九年级语文下册第二单元5孔乙己练习题.docxVIP

PAGE PAGE # 5孔乙己 夯实基础巩固知识 —预习自测 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 蘸(zh a n)阔绰(chu o) 羼水 蘸(zh a n) 阔绰(chu o) 羼水(ch a n) 间或(ji a n) 附和(h e) 门槛(k a n) 侍候(sh i) y i ng(蔔生 ge （格局 服bi a n(辩 指出下列句子中的错别字并改正。 （1）坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。 藉改为籍 ⑵孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。 辨 改为 辩 ⑶ 孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极婉惜的样子。 婉改为惋 用恰当的词语替换下面句子的画线部分。 （1）但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔气、生活奢侈。 （阔绰） ⑵ 孔乙己立刻显出精神萎靡、 心神不安模样,脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全 是之乎者也之类，一些不懂了。 （颓唐不安） ⑶ 他的眼色，很像真诚地请求掌柜,不要再提。 （恳求） 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （C） 你怎的连半个秀才也捞不到呢 ？ 我想，讨饭一样的人，也配考我么？ 多乎哉？不多也。 要是不偷，怎么会打断腿？ 【解析】A、B D三项运用的都是反问的修辞手法 ;C项自问自答，运用的是设问的修辞手法。 下列语句分别运用了什么描写方法 ？刻画了人物怎样的特点 ？ (1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 肖像描写。写出了他尚有劳动能力但又不肯劳动、 好逸恶劳的性格特点，以及精神萎靡颓唐、 生活穷困潦倒、因偷窃而经常挨打的现状。 ⑵孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事，能算偷么？” 语言描写和神态描写。刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。 (3)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。 动作描写。“摸”字表明了他悲惨的生活境地 ，说明他穷困潦倒到了极点。 (临沂中考)把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。 因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里 ，替他取下一个绰 号，叫作孔乙己。 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 正确的顺序是(只填序号)：④③⑤②① *- ■ -■ —— 基础运用 7?阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯，奋斗是奋斗者永远的座右铭。 涓滴都在努力向着大海涌流。千千万万的奋斗者用自己的智慧和汗水 ，浇灌着一个民族的成 就感。成就更美好的明天，遇见更好的自己，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神 ， 无不需要一步一个脚印踏踏实实地干好工作。在波斓壮阔的时代画卷中 ，唯有奋斗能留下深 深的印记，唯有奋斗者能永 bdo青春的朝气。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 涓滴(ju a n) 浇灌(gu a n) 永ba o(葆青春 文中有错别字的词语是“ 波斓壮阔”,正确写法是“波澜壮阔 ”。 “不骛于虚声”中“骛”的意思是 (B) A.纵横奔驰 B.追求 C.迅速 画线句子运用了 排比和比喻的修辞手法。 (成都中考改编)班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动 ，请你参加。 班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动 ，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。 请参 考示例，简要介绍你的研究活动。 示例： 【专题名称】鲁迅小说中的“小人物” 【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土 【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的 态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。 我的研究： 【专题名称】 鲁迅散文的特点 【研究依据】 《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》 【我的发现】 鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛 ，如《藤野先生》 中既写了与藤野先生的交往 ，又写了自己留学的感慨，还写了“清 国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起 ；《阿长与〈山海经〉》虽零 零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌 ，但又写了她为自己买 《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸 多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。 “回目”是中国传统小说常见的标题形式 ，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容， 另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例 ，补充出空缺之处。 示例：《智取生辰纲》一一杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 《孔乙己》：小酒店大世界，