初中历史_工业化的起步教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四课 工业化的起步 教学设计 课题 工业化的起步 所需时间 1课时 【学习目标】 1、知识目标： 了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布，掌握“一五”的主要任务。 2、能力目标： 通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力；引导学生思考“为什么优先发展重工业”“一五计划为什么会取得巨大成就”“共和国第一部宪法的性质”等，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。 3、情感态度、价值观目标： 通过本课的学习，使学生从思想上认识到： 第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成。 【课前实践准备任务】 布置学生预习我国一五计划、第一部宪法的颁布等问题，并跟家里爷爷奶奶等老人聊过去，了解过去的相关历史情况。 请爸爸妈妈帮助，了解十二五、十三五期间我们家乡的建设发展情况。 相关视频、资料等的准备。 【教学过程】 一、情境导入： 彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说到：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。” 那么，西方侵略者之所以可以架起几尊大炮就可以霸占一个国家的根本原因何在？在抗美援朝胜利后，新中国是否彻底消除了这一威胁？ 近代历史上这一悲剧的出现固然与统治者的腐败无能密切相关，但是从根本上看是由于被侵略国家社会生产力落后，无力抵御工业发达的西方侵略者。 历史的发展一次次地证明：当今世界，一个国家只有实现工业化，提高综合国力，为加强国防提供基础，才能彻底避免遭受侵略与奴役的命运，这也是百年来中国人民梦寐以求的目标。新中国成立后，党和政府为实现这一目标而开始了工业化的起步。 （课件出示课题） 二、合作探究新知： 1、一五计划 通过直观数据图表，进行比较，了解一五计划实施背景。 利用课件表格中的数字，让学生体会理解建国初严峻经济形势。国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边缘。 过渡语：我们看到这种情况，不免为当时的祖国担忧了吧？那请你再看一组数据，也许心情会好很多。 出示1952年主要产品产量表。 这组数据材料说明了什么问题呢？（小组合作，探究学习。） 材料说明：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产各项指标均超过了历史最高水平。 过渡语：同学们此时心情是不是轻松多了？我们接着看下一组比较数据，你的心情肯定会沉重起来。 出示五十年代中、印、美钢和电产量比较图。 同学们对比并小组讨论，材料说明：我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。 为改变工业落后的面貌，我国采取了什么措施？ 指导学生阅读教材，解决如下问题：①为什么要制定并实施“一五计划”？②其基本内容是什么？③取得了什么样的成就。（预习过程中，学生基本都能提前解决。利用课本地图加强基础知识记忆，如：一五主要成就，四厂一桥三公路。） 小组合作探究：为什么要优先发展重工业呢? （给学生三段不同的材料，要求根据材料回答问题。锻炼学生阅读分析、从材料中提取有效信息的能力。） 你怎么看待第一个五年计划所取得的成就？ （指导学生看问题既要历史的看，同时也要发展地看。现在看来“没什么大不了”，但在当时的中国却是“了不起”的事情。）利用1957年与1952年各项生产数据比较，体会一五影响（意义）：我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进． 思考一：一五取得成就的原因 思考二：中国现代工业化的思考 2、人民代表大会的召开和第一部宪法的颁布 过渡：随着经济建设的发展，我国的民主建设也在加紧进行。1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会的主要任务之一就是制定并颁布了新中国的第一部宪法。（展示图片） 学生以小组为单位探究学习第二部分内容“共和国第一部宪法的颁布”讨论以下问题 回顾建国初期起到临时宪法作用的文件是什么？ 共和国第一部宪法是什么时候在什么场合下颁布的？ 宪法的主要内容有哪些？ 为什么说这是一部社会主义类型的宪法？ 关于宪法的性质，这一点是本课的难点，先引导学生阅读课本上宪法的引文，指导学生以小组为单位相互交流，然后从宪法内容上启发学生。宪法明确规定了我国的社会主义性质，肯定了人民代表大会制度，体现了社会主义国家性质和民主原则，从法律上规定了我国的社会主义方向，从而得出：这是一部社会主义类型的宪法。采取这样的方法突破了本课难点。 三、学历史，看现实，增情感，促奋进。 “看我家乡展新颜！” 配图解读家乡在十二五和正在进行的十三五期间建设成就和展望