CAXA电子图版学习任务教案(1).docxVIP

CAXA电子图版 学习任务教案 专业 智能制造 一体化课程 计算机辅助绘图 学习任务 CAXA电子图版的草图编借 课时 教学对象 二年级学生 设计者 一、学习任务分析 该任务属于“CAXA电子图版的草图编辑”初期学习任务，学员从本任务中了解CAXA基本指 令操作、图形绘制、图形编辑及显示控制，工程标注。 根据“计算机辅助绘图”一体化课程学习目标课标要求，本任务主要提高学生以下几个 方而的能力。 1、 根据绘图任务，制定工作计划的能力。 2、 根据相关草图图样，绘制出标准图样的能力。 3、 根据机械制图国家相关标准，检查所绘制图素的正确性。 学生在教师的指导下，领取草图图样。分析图样图素，查阅相关标准并计算相关尺寸。 根据所给图样进行绘制并检査。 二、学习者分析 学生具有投影基本理论、掌握了三视图的形成和零件图的绘制：具有常用机构的运动分 析和零件的结构、工艺设讣知识；具有汁算机操作基本能力：具有一立的自学能力，但不具 备计算机辅助绘图相关知识 三、学习目标 在知识上的要求： 知道计算机辅助绘图的概念。 明白计算机辅助绘图对操作系统和硬件的要求。 掌握CAXA工作界面、工具栏、对话框、下拉菜单、命令行的操作。会使用各种命令。 在技能上的要求： 会使用常用二维绘图命令、二维编辑命令、尺寸标注命令以及绘图辅助工具的使用， 能绘制中等复杂程度的零件图与装配图。 在职业能力上的要求达到： 在掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识同时，使学生具有较强的数字化绘图应用 能力和实验技能，从而具备讣算机辅助设计绘图员的职业岗位能力和较强的扩展学习能力。 在教学过程中，以任务引导学生职业能力提高的同时，积极引导学生职业素养、职业道 徳的提高。培养自主学习的意识，培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风，培养团 结、协作的团队精神。 三、教学策略 教学活动1、采用行动导向教学，按照国家相关标准作为依据进行绘制; 教学活动2、学员角色扮演进行企业情景模拟，根据图样说明技术要求及相关参数： 教学活动3、生产教学模式进行，让学员独立完成图样分析，绘制，检查并分析岀错原因; 教学活动4、全体讨论，经验总结。 四、教学环境及资源准备 1、 教学环境： 主要主要包括多媒体教室、计算机机房和一体化教室。 ?多媒体教室，要求：配备计算机、投影仪。 ?计算机机房，计算机配置要求:CPU2.8GHZ以上，内存2GB以上，硬盘120GB左右, CAD/CAM教学软件，要求独立显卡，具备宽带连接 2、 教学资料准备： 机械制图国家标准相关配套资料 五、教学过程 教学活动一：CAXA基本指令操作 教学目标： 知识目标 能够熟练操作CAXA电子图版的相关约束、工程标注、相关编借指令等操作功能。 能够运用CAXA电子图版独立绘制图样，并能够分析检査完成相关任务。 能力目标 能合理地设置线型，能规范地编辑图幅，正确的填写标题栏。 能够合理的设置幅而，合理的布局图样位宜， 并具有严谨认真的工作学习态度和团队协作精神。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1. CAXA 电子图版 功能介绍 介绍智能制造工房相关设备 和学生使用台式电脑参数。 CAXA电子图版的安装方法及 运行环境讲解。 CAXA电子图版工作界面、工具 栏、对话框、下拉菜单、命令行 的基本认识。 讲解及演示并 组织学生讨论 1?听教师讲 授及演示操 作。 2.熟悉CAXA 电子图版工作 界而、工具栏、 对话框、下拉 菜单、命令行。 了解 CAXA 电子图版 的安装方 法及工作 界而。 2.CAXA 电子图版 功能讲解 及应用 CAXA基本指令的操作、相关约 束。 基本图形绘制、图形编辑及显 示控制，工程标注。 图形输入输出及保存的讲解。 块、库的相关操作方法： 讲解及演 示 组织学生 讨论并提出疑 惑 讨论并分析 任务 根据任务要 求完成图样要 求 掌握基本 图形的绘 制及编辑 教学活动二：总结 教学目标： 分析绘图出错原因 绘图成果展示与交流 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 组织交流 绘制图形的讨论 分析 教师讲解活动评 价表的填写规则 并组织评价 1、 小组展示工作 成果 2、 小组互评 3、 小组讨论总结 提纲并发言。 总结各教学活动 学习效果  一体化教学评价 实施一体化教学 的优势 总体任务定成过 程评价。 独立书写任务总 结 联系实际，分析 一体化教学的优 势。 六、教学评价设计 计算机辅助绘图共2个教学活动，每个教学活动都有相应的考核重点，学员在每个教学活动 结朿后填写活动评价表。最后根据每个教学活动成果参考活动评价表进行自评、互评和教师 评价。 七、教学反思 1、 学生在操作软件过程中能够发现问题并能够在实际操作中解决容易岀现问题。 2、 学生能熟练掌握CAXA制图