部编版六年级上册17《古诗三首》精品ppt课件.pptx

部编版六年级上册;第一课时;;;;;应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。;;;;;气势磅礴;2.哪些字词带给你这样一种感觉？;“自天涯”三字将黄河的源远流长突显的出神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句诗有异 曲同工之妙。;诗句意思：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，从遥远的天边奔腾而来。;黄河发源于青藏高原，经过一段平缓的河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，惊涛骇浪，巨浪滔天如 千万匹骏马奔腾， 多么惊心动魄的 气势！多么雄伟 壮丽的奇观！;夸张、想象：诗一开头就用夸张的手法，以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千里的壮观景象，让 人惊叹黄河的壮美。;朗读指导：朗读这两句诗时，语速放缓，语调沉稳而有力，读出黄河九曲的绵长曲折之感和挟沙带浪的气势。;如果是你，面对着如此雄伟壮丽的黄河景象，你会想些什么呢？我们的诗人又想到了什么呢？;如今直上银河去， 同到牵牛织女家。;如今直上银河去， 同到牵牛织女家。;朗读第三句时，节奏可稍微加快，语调转向激昂，表现出诗人欲直上九霄的气概，第四句再转向平缓悠长，读出其 中的憧憬之感。;;这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？;迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牛郎织女家，侧面表现了黄河的雄伟。;;;1.你看到了什么？心情怎样？ 2.请同学们开动脑筋，发挥我们的聪明才智，为保护我们的母亲河献计献策。;;;统编版六年级上册;;;;;;; 江南春 【唐】杜牧 千里莺啼 绿映红， 水村山郭 酒旗风。 南朝 四百八十寺， 多少楼台 烟雨中。;指名同学来读，读出诗的节奏美。; 江南春 【唐】杜牧 千里莺啼 绿映红， 水村山郭 酒旗风。 南朝 四百八十寺， 多少楼台 烟雨中。;;;2.结合注释交流下列词语的意思。;;一开始就展现了江南大自然风光。“千里”是对广阔的江南的概括。这种有声有色、生机勃勃的景色自然是江南特有的。;水村山郭酒旗风。;写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风???，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！;南朝四百八十寺，;多少楼台烟雨中。; 这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。 南朝统治者信佛，劳民伤财，修建了大量寺庙，如今“南朝四百八十寺”都已成为历史 的遗物，成为江南美妙风景;的组成部分了。在烟雨迷蒙的春色之中，渗透出诗人对历史兴亡盛衰的感慨和对晚唐国运的隐忧。;;酒旗;; 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许 多寺院，如今还有 数不清的楼台掩映 在蒙的烟雨中。;;金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚 丽相映，就使得这幅“江;南春”的图画变得更加丰富多彩，突出江南山重水复，柳暗花明，色调错综的特点，层次丰富而有立体感。;;缕含蓄深蕴的情思。表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情，同时流露出物是人非的感叹。 ;;;;统编版六年级上册;;;;;; 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。; 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐 长扫 净无苔， 花木 成畦 手自栽。 一水 护田 将绿绕， 两山 排闼 送青来。; 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐 长扫 净无苔， 花木 成畦 手自栽。 一水 护田 将绿绕， 两山 排闼 送青来。; 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。; 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。;2.结合注释交流下列词意。;;无苔;诗人是怎样写茅檐的净的？; 花木成畦手自栽 ;诗意：花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。;从这两句诗可以看出湖阴先生什么性格？;这两句诗不仅写出了庭院的清净与环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得的心境。;朗读这两句诗时用较为舒缓、闲适的语气来读，读出湖阴先生居所的清幽之感。一起来读读。;茅屋这么洁净，那外面的风景又是如何呢？请读：;诗意：院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。;“一水护田”中的“护”，你是怎 么理解？;“送青”之前冠以“排闼”二字，又是怎么理解？;“护田”“送青”传达了怎样的感情？;朗读这两句诗的时候，节奏可适当