音乐教学论文：小学音乐奥尔夫教学法思考.pdfVIP

小学音乐奥尔夫教学法思考 【摘要】当代儿童艺术教育观念有一种新的潮流，即德国艺术心理学家鲁道 夫 ? 阿恩海姆提出的，“儿童将作为艺术活动的主人，到艺术活动中去学习认识 自己和表现自己”。怎样能让儿童在艺术活动中去学习认识和表现自己呢，怎样 能让儿童在艺术的海洋中自由自在地遨游呢，怎样能让儿童感觉到美好的艺术是 与快乐同在呢。这些个令人深思的问题，看似简单，其实在具体的艺术教学活动 中确很难做到。 【关键词】奥尔夫教学法 ;小学音乐教育 ;寓教于乐 现今小学音乐教学中，儿童对于音乐的欣赏、对于音乐的理解、对于音乐的 表现还远远不够，怎样能让儿童对抽象的音乐感兴趣，使儿童潜在的音乐能力得 以开发呢 ?奥尔夫音乐教学法在一定的程度上可以完美的解决这些问题。奥尔夫 音乐教学法就是教师在教学过程中萌发儿童的创造力，激发儿童原始的人性本 能，把儿童学习音乐的能力和心理调整到最佳水平，造就儿童学习各种音乐技巧 的最佳状态。最终形成以儿童为主体，老师为学习的引导者、诱导者和参与者， 儿童愉悦身心与学习音乐同时进行，二者相得益彰的课堂教学。我国小学音乐教 育原来的模式只是以单纯地教学唱歌为主，教材上也是以一首一首的歌曲，再加 以少量的器乐学习。儿童的学习也是被动的模仿现有的音乐艺术