14母鸡 部编版四年级语文下册教学设计.pdfVIP

14 母鸡 【学习目标】 1. “ ” 12 “ ” 15 自主学习字词，会认 疙、瘩 等 个生字，会写 讨、厌 等 个生字，理解字义， “ ” 识记字形。正确读写 讨厌、理由、细声细气、心事 等词语。 2.默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。 3.通过体会母鸡的特点，感受作家老舍先生用词的严谨，感悟母爱的伟大。 【学习重、难点】 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。 【课时安排】二课时。 【课前谈话】谈谈你所了解的小动物给你留下的印象。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 老舍先生的“猫”是一种很平常的小动物，可是热爱生活的它看来，却如同一个既可爱又 淘气的孩子。那么，老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生 的另外一篇文章 《母鸡》。 二、自读自悟 1. 自由读课文， （字字过目，句句入心），要求把字读准，把句子读通顺。 2.认识生字：“疙 瘩 侮 恶 撮 恨 聋 雏 啄 哼 啼 凄” 先检查词语认读，再理解词义。 三、初步感知课文，明白作者对母鸡的两种截然不同的态度。 “ ” 默读课文，画出我 对母鸡的态度前后变化的句子。 （你从哪看出来？） 出示句子：我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 1.用自己的话说说你的理解。 2.读完这两个句子，你有疑惑吗？指名说。还有想问的吗？ 3.反馈： 三、把握整体结构，深入领会课文，感受母鸡特点。 （一）感知母鸡特点，明白讨厌原因。 1、师：咱们先来解决第一个问题。老舍先生为什么一向讨厌母鸡？请快速读读文章1-3 自然段，说说作者讨厌母鸡的原因。看一看你找到了几点？ 2、随机交流，根据学生回答随机板书： 3、正是这只母鸡让人心烦、欺软怕硬、爱炫耀，所以作者对它心生讨厌。 四、小结 通过这节课的学习，我们明白了作者讨厌母鸡的原因，体会到了作家老舍先生用词的严 谨。 第二课时 一、复习导入 1.上节课，我们学习了课文生字词语，认识了让人心烦、欺软怕硬、爱炫耀的母鸡，这 节课我们接着学习。 2.同学们都掌握了吗？下面我们来听写词语 二、深入学文，重点感悟 体会作者对母鸡尊敬之情。 过渡：如此让老舍先生讨厌的母鸡，等到它有了鸡雏之后，为什么不敢再讨厌它了？我 们来解决第二个问题。 1.感知母鸡的特点，明白不讨厌母鸡的直接原因。 2.情感升华，感受母鸡就是母亲，明白作者不敢再讨厌母鸡的真正原因。 小结：现在你明白老舍先生不敢再讨厌她的背后，是作者对这只鸡母亲的敬重。因为一 个母亲必定就是一位英雄！ 三、体会 《猫》和 《母鸡》在表达上有哪些相同和不同之处。请同学们默读 《猫》，比 较一下本文 《母鸡》和 《猫》在表达上有什么相同之处和不同之处呢？ 讨论、交流。 相同之处：叙述动物的特点时：作者善用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些 ” “ ” 古怪 ，再具体写它的表现。写母鸡时，先写 我一向很讨厌母鸡 ，再写它令人生厌的三 个方面。 “ ” 不同之处： 《母鸡》运用了欲扬先抑的方法，而 《猫》从头到尾都运用了扬 的表达方 法。 四、小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？