中国园林的风格课件.pptVIP

* 总结与反思 1、不太明白的地方： 2、易错点地方用笔做好记录。 3、反思本节课的表现： A、学习状态 ： 1）认真，自我表扬 2）还可以，可以更进一步 3）还要加油B、参与程度 ：展示了 次 板书了 次 讨论了 次 * 作业 将本文生字词，包括注解抄三遍 * 第二课时 教学要点： 理清文章结构； 了解中国园林的风格； 掌握引用等说明方法在文中的运用 ； 领会课文语言典雅凝练的特点。 * * 自读课文，理清思路 总起：第1段 分写：第2-8段 总括：第9段 * 第一部分(1):点题,指出我国园林建造 历史悠久,风格独特。 第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格 第三部分:(9)谈我国园林是综合性的 科学艺术,并且含哲理观万变于其中.强调赏园需要丰富的生活,渊博的知识. 本文可分为三部分: * * 速读课文，筛选整合信息 1、用两个四字词语概括中国园林的总体特点。 2、归纳出中国园林风格特点具体体现在哪些方面。 3、我们怎样才能真正的领略园林的美？ * * 速读课文，筛选整合信息 1、用两个四字词语概括中国园林 的总体特点。 范围：文章第一段 要求：四字词语，总体特点 筛选、整合 ↓ → * * 速读课文，筛选整合信息 2、归纳中国园林风格特点具体体现在哪些方面。 有动静之分⑵ 讲究诗情画意⑶ 讲究含蓄，耐人寻味⑷ 有俯仰之别⑸ 讲究曲中寓直曲直自如⑹ 讲究以少胜多⑺ 讲究意境⑻ 2---8段 * * 研读风格，深化内容（2—8段） 1、“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。 2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？ * * 研读风格，深化内容 “动静之分”的依据是什么？具体如何处理。 静：有驻足的观赏点 动：有较长的游览线 2段 * * 研读风格，深化内容（2段） 庭院 静观 小园 静主动辅 大园 动主静辅 → → → 网师园 拙政园 * * 研读风格，深化内容 2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？ 处理好山、水、树的关系，会借景，能入画 简以救俗， 深以补淡， 笔简意浓， 画少气壮， 艳而不俗， 淡而有味。 3段 8段 意境 当今国内外粮食安全形势发生了新变化，必须重新认识粮食安全问题。首先要对“粮食”有明确的定位，对其特点加以新的诠释 * 中国园林的风格 ——xxx * 教学目的： 1、了解中国园林的风格。 2、掌握引用等说明方法在文中的运用 3、领会课文语言典雅凝练的特点。 重点、难点： 了解中国园林的特点。 课??? 时：2课时 教法探讨： 启发式 * 第一课时 学习目标： 解决生字词，直观了解中国的园林风格。 学习重难点： 引导学生学以致用，培养学生的审美能力，分析、利用信息的能力。 * * 作家作品 陈从周（1918-2000），中国著名园林学家，散文家和画家，同济大学建筑系教授。本文选自《说园》。本书对造园理论、立意、组景、动观、静观、叠山理水、建筑栽植等诸方面皆有独到精辟之见解 。 * 什么是园林？ 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 * 世界四大造园流派 由于历史、文化、社会、经济以及思维模式等的不同，以及所在地的地理、气候、生物等各种自然环境因素上差别，最终形成了世界四大造园流派： 中国自然山水园 意大利台地式别墅园 法国宫廷式花园 英国自然风致式园林 可以概括为欧陆风情和东方园林两大体系。 * 中国园林 * 西方园林 * 西方园林 * 中西园林特点： 人工美 形式美 必然性 明晰 自然美 意境美 偶然性 婉约 西方园林 中国园林 * 中国四大园林： 颐和园 避暑山庄 拙政园 留园 * 颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，被誉为皇家园林博物馆。它借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著。 颐和园 * 昆明湖和万寿山 * 谐