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《再别康桥》教案设计 《再别康桥》中诗人实写离开康桥时的情景柳树倒映在康河里 绿油油的水草在柔波里招摇榆树浓阴覆盖着的清泉倒映着天上的彩 虹康河如此美丽怎不让诗人无限欢喜和眷恋 ?怎不让诗人“心头荡漾” 纵情想像 ?下面是小编分享的《再别康桥》教案设计更多内容请访问 (./wenxue) 一、教材分析 ( 一) 教材地位 《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作描绘了一 幅幅流动的画面构成了一处处美妙的意境细致入微地将诗人对康桥 的爱恋对往昔生活的憧憬对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、 浓郁、 隽永这是中国现代诗歌史上非常著名的一首诗此篇教材无论在本单 元还是整个高中语文教材中都具有重要的地位 ( 二) 教学目标 这节课我所面对的是高一学生从人的认知规律看他们已经具有 一定的抽象思维能力我准备只花一个课时的时间来教学这首诗但高 一的学生对新诗这种新的文学样式接触不多因此对现代诗歌的理解 和把握可能会有些困难针对上述学生情况结合新诗的特点确定本节 课的教学目标如下： 知识与能力目标 学生能够从音乐美、 建筑美和绘画美这三个方面分析诗歌的 “美” 学生学会从诗歌的意象及形式两方面入手赏析诗歌 过程与方法目标 课前学生能够收集作者、作品的相关资料课上反复朗读《再别 康桥》让学生能够体会到诗歌意境和诗人心境 情感态度与价值观目标 认识徐志摩真挚热烈的浪漫主义个性了解作者对母校剑桥大