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最新高一上学期英语老师工作计划5篇 　　高中第一学期是高中教育的初级阶段，教学尤为重要，如何使英语教学生动，就必须有一个切实可行的教学计划。以下是小编编写的高一英语教师工作计划。欢迎阅读。 　　教师工作计划（一） 　　一、指导思想 　　集团全体成员将以学校工作计划为指导思想，全面贯彻新课改和素质教育精神，积极开展教研工作，落实学科教学惯例，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探索科学有效的教学形式。针对我校新生英语基础差、基础薄弱的问题，在英语教学的初期阶段，培养学生在英语学习中的兴趣和习惯。 　　第二，学习情境分析 　　今年，我们学校有14个班。学生整体水平较差，学生种类繁多，包括普通文化类学生、艺术类学生、音乐类学生和体育类学生。学生的构成比较复杂，大部分来自农村，城市的学生很少。 　　教学内容 　　高一、必修一、必修二的教材共有十个单元。 　　具体安排：10个模块，每个单元6学时，教材学习可按以下方式进行： 　　阅读两篇文章和处理语言问题需要三个课时； 　　（2） 一学时听力（+考试训练）； 　　（3） 一个课时的写作； 　　4单元测试一学时。 　　四、 主要工作 　　高中与初中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方法、学习方法等方面存在一定的差异。因此，帮助高中生认识这些差异，引导他们尽快适应高中的学习和生活，是新学期高中教师的一项紧迫任务。为了使学生打下坚实的基础，避免知识上的失误，我们应该花一个星期左右的时间好好做好高中和初中之间的衔接，以便在新课前做好准备。 　　日程安排：大约一周 　　课程安排： 　　第1课：音标。目的是培养学生拼写单词和自学单词的习惯和能力。 　　第二类：词类和句子成分。例句必须经典、简洁、朗朗上口，便于学生记忆和再现。 　　第三课：语法线索：在对初中语法现象进行整体梳理的基础上，用一段“自我介绍”来概括初中的主要语法内容。 　　第四课：分析教材编排的特点、学习要求和学习方法的指导。 　　此外，一些小测试（如词汇测试等）、写作或阅读也穿插其中。 　　1认真学习新课程标准，认真学习新教材，在集体备课的基础上认真备课、备课，认真开展自学指导和批改作业。 　　2词汇一直是学生学习的难点和薄弱环节，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要注重词汇教学，注重单词的记忆和巩固，掌握单词的意义和用法。使学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。 　　3.为了提高学生的听力水平，我们从高一开始就对他们进行了听力训练。除了利用上课时间，我们还坚持在课余时间每周听三次学生的课。 　　4坚持每周进行一次作文训练，训练内容和方法尽量多样化，并及时发表意见。鼓励学生写英语日记，对个别英语不好的学生多做批改和指导。 　　5阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中，选择一个专门的班级作为阅读课，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。 　　6集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障，有利于经验丰富的教师与青年教师相互补充、共同提高。坚持每周集体备课。集体备课前，设立中心发言人。中心发言人将首先确定下周授课模块的重点和难点，在高考中所占比例，以及完成教学内容所采用的教学方法。然后整个小组讨论并最终确定。组长负责组织、安排时间、地点和发言人。 　　7加强课堂评价。听和评价课程，互相学习。教师有自己的教学风格。无论是在本校还是在其他学校，教师都应该互相倾听，相互学习，共同弥补自己的不足，共同提高。 　　8开展英语课外活动提高学习兴趣 　　1） 开展课外英语竞赛活动，如英语口语（演讲）比赛、书法比赛、写作比赛（借助各种英语媒体）、英语朗诵比赛、英语歌唱比赛、英语歌曲比赛等；开展教材戏剧表演等，以英语促进教学活动。 　　2） 利用现代教学媒体创造语言环境。例如，学生可以在饭前饭后看英语电视节目，周末看经典英语电影。 　　5教学进度表（略） 　　教师工作计划（二） 　　一、教材分析 　　教材是“课程标准”的具体体现，是学生学习的“蓝图”。现在人教版英语教材主要围绕一个主题开展听、说、读、写活动，共分为热身、阅读、理解、语言学习、语言运用、总结、学习建议和趣味阅读九个部分。语言知识和技能的呈现和训练，以及对语法和句型的重视，符合学生的认知规律，有利于学生知识体系的构建。新教材打破了传统的教学体系，提出了新思想、新方法、新体系。要以积极的态度学习新教材，研究新教材，了解新教材各栏目的编写意图，充分发挥各栏目的作用。一方面，我们要努力理解、适应和利用好新教材。另一方面，我们应该尽量在新教材的基础上使用新教材。我们要根据教学目标和学生的实际情况，大胆地进行选择和重组。教材是我们自己用的，而不是由教材主导。 　　二。教学目标 　　1使学生明确学习英语的目的，培养自主学习能力和合作精神； 　　2做好初高中衔接