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初中英语教学中赏识教育的可行性论文 摘要：近年来赏识教育吸引越来越多的教育界人士的关注，所谓赏识教育其实就是对学生表现出来的长处和亮点给予更多的认可和激励。可见赏识教育就是更多地关注、重视学生的情感心理方面的需求，细致入微地开展教学。那么身为教师，就得和学生站在平等地位，多尊重学生的意愿和见解，尊重他们的前提就是要充分地赏识他们。因此，赏识教育的理念是切合现代社会的发展精神的，要在初中英语教学中更好地运用赏识教育法，就得深入探索实施意义，并找到在初中英语教学中运用赏识教育法的高效策略和途径，以便更好地服务教学实践。 关键词：初中英语；赏识教学法；浅析 新课改提倡发挥学生的自主能动作用，以及师生之间和谐融洽相处的理念，那么在初中英语课堂上引入赏识教学法就很符合时代要求。而且引入赏识教学法有诸多的益处，有助于教师增加英语教学水平，有助于增进学生的英语学习热情。在实践过程中，开展赏识教学法常用的方式是给予学生更多的称赞、认可和表扬，对学生在学习生活中体现出来的各种长处和进步要不吝赞赏，使他们能感受到来自外界的推进力，重新认识自己的优势，继续努力，取得更多的进步。那么在初中英语教学时，引入赏识教育理念后，发现学生对英语的学习热情增加了，学习氛围也更加浓厚了，进而英语学习成绩也不断进步，这样对学生的英语学习以及全面发展都很有促进作用。笔者在本文中结合个人教学