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最新班级阅读计划怎么写 　　根据学校的教学计划和读书计划，本学期我们将继续开展读书校园活动，倡导学生读得好、读得好、读得广。以下是干货资源学会收集的班级阅读计划。欢迎阅读。 　　课堂阅读计划 　　阅读是学校教育最基本的方式之一，是一种长期的、累积的、潜移默化的精神活动。为有效推进我校素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素质，积极构建和谐校园、学术校园，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立良好的校园风尚勤奋读书，热爱知识，崇尚科学，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展一系列读书活动。 　　一、指导思想 　　要深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导师生交书友，努力营造良好的师生阅读氛围，激发师生阅读兴趣，让师生保持良好的书本，与师父对话，增加知识，提高修养，塑造良好的心灵，为人生打下良好的基础。不断提高师生素质，为全面提高教育教学质量提供不竭的内在动力。 　　2活动主题：校园里充满了书籍和知识。（标语可以改） 　　3.基本原则 　　1坚持主体性原则。我们要始终坚持从师生的实际需要出发，自我发展、自我完善 　　按照“全员参与、以校为本、师生共同读书、辐射家长”的基本思路，坚持注重平时、终身和有益于德育、启发和启迪师生，促进学生创新精神和实践能力的提高，不断提高教育教学质量。 　　2坚持“三贴近”原则。根据我们学校的实际情况，我们学校应该贴近师生，贴近实际，贴近师生 　　要充分利用自身优势、优势和特点，开展丰富多彩的活动。 　　3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄段学生的心理生理特点和认知规律， 　　引导学生阅读故事、常识、经典书籍及图文。 　　4坚持分级晋升原则。为实现课内外结合、校内与校外结合、普及与提高、教师推荐阅读与学生自主阅读、单一阅读与多种形式阅读相结合，加强引导、引导与引导，不断优化学校和班级环境，引导学生的阅读兴趣，把丰富多彩的阅读活动作为课堂教学的延伸，努力形成课堂教学向课外教学延伸的开放模式。 　　4读书活动领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师 　　5活动时间 　　201x年3月-201x年12月 　　六、实施过程 　　1发射阶段（2010年3月） 　　3月中下旬，我校举行了“书香校园，知识伴我行”启动仪式，掀起了师生阅读热潮。同时，向各年级推荐读书目录，发布建议，制定读书班、读书家庭、读书明星的具体要求和标准。每个班级设立图书角，开辟“读书交流园”。 　　2积极开展读书活动（201x年3月-201x年11月） 　　（1） 3月至11月下旬，要求学生充分利用上午到校时间，每天午饭后休息，晚上在家完成作业，有计划、有选择地学习。充分利用每周三最后一节课的时间，每个学生建立一个“集合”，收集和积累好的单词和句子。 　　（2） “书香课堂”要求：课堂图书角的书籍可以在学生之间流动，使课堂充满书香。班级学生可以主动借书，并根据年级特点整理好单词和句子，写读书笔记。 　　（3） “书香家庭”要求：学习的孩子精彩，学习的父母漂亮，学习的家庭好。家里有一定数量的书。家长平时可以和孩子一起读书，每学期可以以文章的形式完成家长和孩子一起读书的感受和体会。 　　（4） “读书之星”要求：表现优异，平时能坚持读书，并认真撰写读书笔记、阅历，并在校刊发表文章。 　　（5） 教师的阅读要求。全体教师应认真阅读学校推荐的书目，在阅读过程中按规定字数填写阅读笔记，每学期写出一篇高质量的阅读体会，并及时发至学校网站。新教育实验核心团队成员每周在博客上写两篇论文。 　　（6） 建立学生“阅读秘书证”制度。学生的阅读情况按年级和班级进行记录，期末对学生的阅读情况进行评价。 　　3.总结表彰阶段（201x年12月） 　　2010年6月和10月是我校读书节的活动月。7月和12月，我们对前一阶段涌现出的“学府之家”、“读书之星”和先进个人教师进行了总结和表彰。评奖原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。 　　七。活动要求 　　1阅读阵地的构建 　　学校要加强图书馆建设，定期更新图书，提高图书馆利用率；开设阅览室；每年定期组织购书、捐书、捐书活动；建设班级图书角，组织开展“捐书”、“读书”活动“好书”家庭应建立小书房，培养良好的阅读习惯，合理投入家庭教育，积极参与学校的阅读活动。 　　2开展古诗词阅读活动 　　一年级或二年级：背诵15-30首诗。推荐书有儿童短诗、拼音童话等。 　　3-4年级：背诵40-60首诗。推荐书目以节奏感、趣味性较强的儿童文学作品为主，与低年级相比有一定深度，注意培养学生不动笔墨、不读书的良好阅读习惯。 　　5-6年级：阅读和背诵70-80首诗。推荐书目主要是科幻作品、哲学历史故事或传记、儿童小说和优美的儿童散文。本期将增加适合儿童口味的