培优辅差个人职业方案范文.docxVIP

最新培优辅差个人工作计划 　　勇于克服困难，勤奋无私奉献，是每一位优秀教师的不懈追求。本着“让每一个学生进步，让每一位家长满意，让社会各界认可”和“没有差生，只有差异”的原则，从后进生做起，课内研究与课外指导相结合，使学生克服自卑心理，树立学习的信心和勇气。在学生中形成“追赶、帮助、超越”的浓厚氛围，使每个学生各有所长、学有所用，全面提高教学质量。现制定以下“培优转差”工作方案 　　一、“培优转差”的目标 　　1认真落实“培优转差”工作方案，做好参训人员的心理咨询和思想教育工作，同时开展培优转差工作。 　　2积极组织相关学生参加活动，争取家长的大力配合。 　　3.这个学期我们班有48个学生。通过“培优转差”活动，努力使全班同学认识到学习物理的重要性，激发他们学习物理的兴趣。 　　二。“培优补缺”工作措施 　　1教师认识和正确对待学生中客观存在的个体差异，其实并不是以消除差异为目的，而是以促进差异的发展为目的。在“两全其美”的基础上，通过分层教学目标的设计与实施，使优秀学生“吃得饱”，后进生“吃得饱”，快的学生学得快，慢的学生学得慢，慢的学生先学后学迅速地。 　　2教师要坚持每堂课“分层”训练，由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，又有拓展训练，保证后进生学得好，而尖子生的思维水平又能进一步提高。 　　3.平时，我们要尽量不歧视学习困难的学生，多鼓励他们，不要粗鲁和宽容。耐心细致的帮助，上课多注意、多体贴，课后督促学生及时完成相关作业。必要时适当降低操作要求。 　　4加强家庭教育引导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律，科学育人；引导学生正确对待成败得失，勇于克服学习和生活中的困难，在学习和生活中坚强起来；鼓励孩子在父母的支持和鼓励下发展自己，找到自己的长处。 　　5在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法和学习纪律提出科学严格的要求。 　　6改变教学方法。在教学中，尝试将“注重结果”的教学转变为“注重过程”的教学，注重再现知识生成和形成的过程，引导学生探索和发现。 　　在课堂教学中，要开展小组合作学习，让学生手、脑、口一起活动，让学生畅所欲言，相互交流，减轻学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力能力。 　　8在课堂活动中，应尽量采用开放式教学，培养学生因势利导、因材施教的意识。例如，通过多解、多变、多问、多编，可以拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的适应能力。 　　9必要时组织优秀学生在节假日开展专项辅导，根据每月质量检查情况，采取学生不固定的制度对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。