新部编版一年级语文下册《口语交际：请你帮个忙》教学课件.pptVIP

回忆课文《小公鸡和小鸭子》的内容。 小鸭子不会抓虫子的时候，小公鸡是怎么帮助他的？ 小公鸡掉进河里的时候，小鸭子又是怎么做的？ 你在生活中遇到过哪些困难？是如何解决的呢？ 在生活中，我们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，而自己又解决不了。这时如果我们能得到别人的帮助，这些麻烦和困难说不定就能迎刃而解了。 口语交际：请你帮个忙 表演第二幅插图的内容：一位学生向另一位学生借水彩笔，其他同学认真听，听完后提出建议。 交际示范 请别人帮忙时，首先要大致把自己的请求说清楚，其次要用上礼貌用语，最后还要态度诚恳，眼睛看着对方。 温馨提示： 请 请问 您 您好 谢谢 不客气 礼貌用语： 我能（ ）吗？ 请你（ ），好吗？ （ ），可以吗？ 常用句式： 自由选择课文的插图，同桌或者小组自由合作，表演练习。 上台展示，看看是否说清楚、话得体、有礼貌。 情境表演 要求： 你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？ 请别人帮忙时要讲清自己的困难，态度要诚恳，说话要得体，要有礼貌。 帮助别人时要真诚，态度要热情，说话要亲切。 在他人给予帮助后，要真诚地对帮助者表示感谢。 可以说： 谢谢你！ 太感谢你了，我又可以__________！ 因为你的帮助，我__________。谢谢！ 走向生活。回忆在自己的生活中遇到的困难，或者别人遇到的困难，据此创设新情境，同桌或者小组演一演。 实践活动 做一做。在学校或者家里，向别人寻求一次帮助。 想一想。在平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮，如果不能帮，要真诚地向别人解释理由，取得别人的谅解。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 通过本节课的学习, 你有什么收获? 课堂总结 你今天的表现棒吗？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业布置 课本： 第29页第1、3、4题 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。 * * * *