新部编版一年级语文下册《语文园地》教学课件 (5).pptVIP

指导朗读 今天我们一起读一首小诗《妞妞赶牛》。这首小诗十分有意思，读起来绕过来绕过去，这样的小诗就叫绕口令。 绕口令是一种民间文字游戏，就是把声母、韵母或声调相似、容易混淆的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速念出。 朗读绕口令，借助拼音读准字音，读通句子。 找出这首绕口令中读音比较相似、较为难读的字词。 妞妞、牛牛、河边柳、扭头、拗不过 ·· ·· · · · 这些词语当中只有“柳”读边音，其余都读鼻音，而且叠词“妞妞”“牛牛”中的第二个“妞、牛”都要读成轻声。 齐读词语。再次轻声练读绕口令。 按照“妞妞/赶牛/河边走”的节奏练习朗读。 通过听范读、指名读、竞赛读、拍手打节奏读等方法，进一步强化绕口令的朗读，读熟读顺绕口令，并适当加快语速读。 这节课我们一起来到唐诗的王国，学习了唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》，还知道了什么叫绕口令，并且通过自己的努力把绕口令读得又快又准。课后希望同学们搜集更多的古诗和绕口令，和小伙伴们一起读一读。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 通过本节课的学习, 你有什么收获? 课堂总结 你今天的表现棒吗？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业布置 课本： 第29页第1、3、4题 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。 语文园地 第1课时 第2课时 游戏互动 游戏规则：将食指放在鼻子上，听到对方说“鼻子鼻子眼睛”时，立即将食指指向眼睛，以此类推。 鼻子鼻子眼睛 指身体部位的小游戏很好玩，表示这些身体部位的汉字也很有趣，这节课我们就先来认识认识表示身体部位的汉字。 趣味识字 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖 小组内合作正确朗读词语，再比赛正确认读词语。 我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够记住它们呢？ 眉毛是生长在眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面是“目”。 “眉”字的识记： “眉”字的字形演变： 人们常常指着自己的鼻子表示“自己”的意思，所以“鼻”字的上面是“自己”的“自”。 “鼻”字的识记： 提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一个“此”，就是“嘴”了。 “嘴”字的识记： 表示人体部位的生字中，大多有“月”字，“脖、肚、腿、脚”是月字旁，“臂”是月字底，可发现规律，归类识记，提高识字效率。 “脖、臂”字的识记： 再说说其他身体部位的名称，如眼睛、脸、腰、手腕、膝盖等。 发现规律：发现与身体部位有关的汉字（脸、脖、腿、脚、腰、腕、臂、膝）有什么共同之处。 小结：与身体部位有关的汉字，很多都有“月”字，以后我们看到带“月”的汉字，可以推测这个字与身体部位有关。 游戏巩固：我来说，你来指。 说出一个身体部位，指出自己身体相应的部位。 一人说，一人指。 读读记记 胆子　粽子　镜子 爸爸　妈妈　哥哥 故事　月亮　时候 自由读词语 你们发现这几个词在读音方面有什么特点？ 第一行词语最后一个字都是“子”； 第二行都是人物称呼的叠词；每个词语的第二个字都读轻声，要读得短而轻。 根据每一行词语的特点再说几个类似的词语。 第一行：鼻子、肚子、孩子…… 第二行：姐姐、弟弟、妹妹…… 第三行：事情、喜欢、头发…… 主 主 门 门 书 书 我 我 这4个字都有一个共同的笔画“点”。 笔画“点”在字的正上方或者左上方，先写点；“点”在字的右上方，后写点。 想一想还有哪些点在正上方、左上方、右上方的汉字，它们是否遵循这样的笔顺规则。 头、方、广、文、成 第2课时 背诵古诗 背诵学过的古诗，《静夜思》《春晓》《赠汪伦》。 《静夜思》《赠汪伦》这两首诗的作者是李白，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，他们都是唐代的大诗人，他们的诗直到今天还广为流传。今天我们再来学习一首唐诗。 寻隐者不遇 [唐]贾岛 了解诗意 借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。 寻 隐 者 不 遇 到山上去寻找一位隐居的人，但是没有遇到他。 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 【译文】我在松树下问一位童子他的师傅到哪里去了，童子说师傅采药去了。只知道他在这山中，但是山高云多，童子也不知道师父究竟在哪里。 状元成才路 状元成才路