新部编版一年级语文下册《18 小猴子下山》教学课件.pptVIP

练习说话 小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。 一块玉米地 又大又多 掰 扛 一棵桃树下 又大又红 扔 摘 分组自学 同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？ 都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。 你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？ 一片瓜地里 又大又圆 扔 摘 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追 树林里 不见了 空着手 每组派一个代表用上面的词语复述课文。 分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。 又大又圆 像这样的词语文中有几个？请找出来。说一说：你还知道哪些这样的词语。 又大又多 又大又红 又香又甜 又高又大 又细又长 捧 抱 这两个字可以组哪些词呢？ 小组练习表演小猴子“捧桃子、抱西瓜”的动作。 pěnɡ bào 唱儿歌 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！ 蹦 你会做这个字的动作吗？ 唱儿歌 bènɡ 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 指导朗读 思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？ 非常高兴 瓜 ɡuā 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时，他的心情又如何？ 兴奋 你能读出这种心情吗？同桌相互读。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 只 空 zhī（ ） zhǐ（ ） kōnɡ（ ） kònɡ（ ） 一只 只好 天空 空白 此时的小猴子心情又如何呢？ 后悔，沮丧。 你能安慰一下小猴子吗？ 想一想，小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。 认准目标，做任何事都不要三心二意，半途而废。坚持下去才能满载而归，半途而废只能空手而归。 小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？ 往 左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。 wǎnɡ 瓜 第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。 ɡuā 进 “井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔要写得短小，横中线起笔。最后一笔平捺要舒展。 jìn 空 上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。 kōnɡ 扔玉米，摘桃子 扔桃子， 摘西瓜 扔西瓜， 追小兔 空着手回家 小猴子下山 掰玉米 三心二意 一无所获 通过这节课的学习，你有什么收获？ 通过本节课的学习, 你有什么收获? 课堂总结 你今天的表现棒吗？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业布置 课本： 第29页第1、3、4题 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。 第1课时 第2课时 第1课时 猜谜语 动物王国里有很多小动物，今天我们就请来一位动物朋友，他聪明、伶俐、会爬树、爱吃香蕉，你们猜猜他是谁？ 小猴子 你听过哪些和小猴子有关的故事？ 《猴子捞月》 《十二生肖》 《孙悟空大闹天宫》 …… 18 小猴子下山 猴 反犬旁“犭” hóu 自由朗读课文，要求： 大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 给课文的每个自然段标上序号。 这篇课文一共有____个自然段。 5 请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。 图文结合，初步感知。 玉米地 桃树下 瓜地里 树林边 仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。 1.学习第1自然段。 现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？ 块 你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？ 一块豆腐 一块蛋糕 kuài 小猴子看见玉米结得__________。 结 jiē（ ） jié（ ） 结实 结束 读jiē，表示植物长果实。 这棵树上结满了苹果。 又大又多 看见玉米结得又大又多，小猴子__________。 非常高兴 你能给“非常”找一个近义词吗？ 谁能用“非常”说一句话？ 十分、特别 小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴，就_____________________