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要是早一分钟就好了。 要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就( )。 要是能及时通过路口,就( )。 要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。 根据课文内容说一说。 元元仅仅晚起床一分钟,为什么迟到了二十分钟?同学们能不能在课文中找到相关的句子? 刚想走过去,红灯亮了。 他等了一会儿,才走过十字路口。 眼看就要到了,车子开了。 他等啊等,一直不见公共汽车的影子。 读一读加点的字词,说说元元此时的心情如何。 沮丧 后悔 着急 “眼看”的意思是“____________”。 “等啊等”说明__________________。 你还能说出一个类似的短语吗? 马上、很快 动作持续的时间长 走啊走、讲啊讲、写啊写。 带着对课文的理解再读一读第2、3自然段。 放飞想象,续编故事。 如果时间倒流,一切从头再来,元元会怎样做呢? 第二天,丁零零,元元的闹钟又响了,他…… 说一说:一分钟能做什么? 我一分钟能走( )步。 我一分钟能写( )个字。 共 已 经 坐 观察这些字在田字格中的位置。 ɡònɡ yǐ jīnɡ zuò 第二笔竖较短,第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和谐,位置稳当。 第一笔折后往左倾斜,第二笔横位于横中线上边,竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横,竖略短,弯舒展。 左窄右宽,左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折,最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔,较舒展。 先写“两个小人”,位于横中线上方,分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇,最后一笔较舒展。 起因 多睡一分钟 经过 结果 非常后悔 遇到了红灯 没有赶上车 迟到二十分钟 一分钟 时间宝贵 分秒必争 通过这节课的学习,你有什么收获? 通过本节课的学习, 你有什么收获? 课堂总结 你今天的表现棒吗? 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获? 课后反思 作业布置 课本: 第29页第1、3、4题 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 环境越是困难,精神越能发奋努力,困难被克服了,就会有出色的成就。 第1课时 第2课时 第1课时 画面上那个低着头的小朋友,遇到了什么事情,你们想知道吗?让我们到课文中去找答案。 做游戏 请小朋友们睁开眼睛往前看,不眨眼,比一比谁坚持的时间长。 你们觉得一分钟长吗? 16 一分钟 钟 分钟、时钟、钟表 加一加:钅+中=钟 指导书写:左窄右宽,左短右长。金字旁的三横长短不一,但是距离匀称。 zhōnɡ 1.整体感知,交流识字。 (1)听课文录音。 (2)自读课文,要求读准字音,读通语句;标出自然段;画出生字。 (3)分段读课文,认识生字,交流识字方法。 ①熟字加偏旁: 钅+中=钟 辶+尺=迟 氵+先=洗 北+月=背 氵+气=汽 背 bēi ______ bèi ______ 背包 背后 ②部件换一换: 决—快—块 钟—种 经—轻 ③区分“己”和“已”。 张大嘴巴己己己,半开嘴巴已已已。 2.通读课文,读准字音。 钟 丁 元 迟 洗 背 刚 共 汽 决 定 已 经 将生字宝宝送回课文中读一读。 zhōnɡ dīnɡ yuán chí xǐ bèi ɡānɡ ɡònɡ qì jué dìnɡ yǐ jīnɡ 打了个哈欠,翻了个身。 演一演这个动作,体会元元的慵懒。 丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。 感受两个“一分钟”的重音和语速。 看图说一说,元元此时在想什么? 你是不是有时候也像元元那样赖床起不来?带着你的理解再读一读第1自然段。 元 洗 观察字形,说一说写这两个字时要注意哪些地方。 yuán xǐ 上面两横长短不同,略微向右上方倾斜。第三笔撇较短,第四笔竖弯钩要写得舒展。 左短右长,三点水呈现出圆弧形的特点,第六笔竖的起笔最高,第八笔撇穿插到三点水提的下方,竖弯钩写得较舒展。 第2课时 元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟,观察图片中他的表情,用一个词形容他的心情。 后悔 元元非常后悔。 齐读这句话。“非常”的意思是“____ _________”,表示元元后悔的程度很深。 你能从上文中找出元元为什么后悔吗? 十 分、特别 元元在文中叹了几次气?请找出来读一读。想一想,平时你遇到什么事情的时候会叹气? 状元成才路 状元成才路
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