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学期末小学教师民主生活发言稿范文 　　一个学期就要过去了，这学期我可以注重中学教学理论的研究，积极参加备课小组活动，有一个好的公开课和平衡课，并且可以经常听老师讲课，吸取教学经验，互相学习，提高自己的教学水平。每一个班级都以最佳的精神状态站在教学舞台上，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照《新课程标准》进行教学，使学生掌握科学知识。我们还应注重以道德为基础，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养良好的品德和高尚的人格。　　能认真批改作业，安排作业，精读。目标明确，层次分明。为了做到这一点，我经常上网查资料，筛选各种辅助资料，从而最大限度地发挥每次锻炼的效果。同时，要及时认真地批改学生的作业，对学生的作业情况进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，并根据相关情况改进教学方法，做到有的放矢。　　在教学方面，我认真学习了《语文课程标准》。为了将这一理论应用到课堂教学实践中，以下主要讲述我是如何将新课程标准应用到实际教学中的。　　1营造平等和谐的课堂氛围。新课程中教师角色的最大转变是教师不仅是知识的传授者和管理者，而且是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生的学习积极性。　　在教学活动中，我和学生是平等的，不是服从与被服从的关系。我尊重每一个学生，鼓励他们积极活跃地学习。使学生受到影响和熏陶，从而激发无限的学习热情和创造欲望，使他们全力以赴地学习，提高学习活动的积极性。　　2采用充满生活气息的教学方法。联系生活，创造儿童有趣的语言和场景，激发儿童的求知欲。在识字率大幅提高的背景下，利用生活场景培养孩子的潜能。让学生把自己当作学习的主角，融入到文本的内容中去体验和理解，把自己定位为学习的主人翁。　　3.结合多元智能来更好地理解课文。我试着从两种实践中学习。　　（1） 在语文课堂上，要把身体操作学习活动与语文课堂联系起来，让学生动起来、动起来、说起来。在语文教学中，三年级学生很难理解课文的内容。一方面，我用生活中的实际例子来解释，使之更容易。另一方面，大胆运用肢体语言、形象和夸张的表现手法，使学生感觉生动，变得生动。学生不仅感兴趣，而且容易掌握。在学习完课文后，让学生在课堂上以课本剧的形式表演，不仅加深了对课文的理解和记忆，而且增强了身体操作智能、交际智能和语言智能。　　（2） 在语文教学中，我不仅要问一些问题，比如：你从这篇课文中学到了什么？你知道什么？你会怎么做？让学生联系自己回答问题，提高自省智力，让学生善于发现问题。在发现、提出和解决问题的过程中，培养学生的内省智能和交际智能。　　4根据不同的教学内容和教学对象，采用灵活的教学方法。备课时，我认真学习教材。在我熟悉了课程标准之后，我从另一个角度思考，如果我是一个学生，我喜欢用什么样的方式来学习新的内容。拿出几个方案，在课堂上根据学生的具体情况选择不同的教学方法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地中享受阳光，吸收所需知识，在不知不觉中完成教学目标。