《期末考试A卷》学前教育评价.docVIP

PAGE 温 PAGE 4 第 页 共 4页 出卷人 审核人 日期 2019-2020学年第一学期 《学前教育评价》期末考试试题（A卷） 院（系部） 级 年制 专业 班 学号 姓名 一、填空题。（每空1分，共15分） 1、教育评价是1929年由美国教育家 首次提出的概念。它作为一门学科，其理论体系是在美国对教育测量运动的批评中形成的，并最终取代了教育测量。 2、学前教育评价的作用在于 、 、 。 3、CIPP评价模式的基本观点是，评价最重要的目的不在 ，而在 。 4、根据访谈对象人数的多少，可以将访谈分为 、集体访谈。 5、与儿童进行访谈前，应征得 的同意， 访谈时间以 分钟为宜。 6、根据评价的功能，可以将评价划分为 、 、 。 7、学前儿童动作发展应遵循三个原则，即 、 、 。 二、单项选择题。（1-11题每题2分，12-19题每题1分，共30分） 1、主体对于客体有无价值以及价值大小所做的判断，指的是( ) A、价值 B、教育价值 C、评价 D、教育评价 2、学前儿童身体健康与动作发展评价包含内容是（ ）。A、大小肌肉动作 B、生长发育、大小肌肉动作 C、生长发育、大小肌肉动作、安全意识和能力D、生长发育、大小肌肉动作、安全意识和能力、心理健康 3、儿童从( )左右开始说出第一批单词，基本上是名词和动词。 A、一岁 B、二岁 C、三岁 D、半岁 4、学前儿童心理健康主要有以下几个标志： A、智力正常、情绪积极 B、性格良好、乐于交往 C、没有严重的心理卫生 D、智力正常、情绪积极、性格良好、乐于交往、没有严重的心理卫生 5、学前儿童艺术能力发展评价包括( ) A、唱歌、跳舞、节奏 B、绘画、手工 C、音乐、美术 D、音乐、舞蹈、美术 6、学前儿童的（ ）是整个学前教育评价中最为基础、核心的部分。 A、学习与发展评价 B、评价信息的收集 C、教师及教育工作评价 D、教学质量评价 7、幼儿发展评价的最主要目的是（ ）。 A、为制订和调整教育计划提供依据 B、为了全面了解幼儿发展 C、使得教育过程更符合幼儿发展的需要 D、有效地促进教师的教学调整。 8、常见的生长发育指标不包括以下哪一项（ ） A、身高、体重 B、血色素 C、微量元素 D、心理健康 9、（ ）是教师专业能力中的关键要素，也是幼师专业发展的重要内容。 A、弹唱跳画讲 B、教育活动的计划和实施能力 C、环境创设能力 D、一日活动组织能力 10、诊断性评价更多地与（ ）等联系在一起。 A、诊断功能和改进功能 B、改进功能和导向功能 C、鉴定功能和激励功能 D、改进功能和鉴定功能 11、评估幼儿发展的最佳方式是（ ） A、期末检测 B、问卷调查 C、平时观察 D、家长访谈 (1216题的备选答案在第16题的题目后面) 12、针对全国儿童的身体发展状况进行调查、评价属于( )评价。 13、对某幼儿园一个班级的区域游戏活动开展情况属于( )评价。 14、对普惠性幼儿园的大型活动设施设备的评价，属于( )评价。 15、“洋洋以前上幼儿园要哭10分钟，现在不哭了。”属于( )评价。 16、教师上完公开课后执教者先对自己的课作评价，再是听课者进行评议，后者属于( )评价。 A、整体评价 B、个体内差异评价 C、自我评价 D、局部评价 E、他人评价 F、单纯评价 (1719题的备选答案在第20题的题目后面) 17、如果需要获得多数人对于评价对象的多种观点，可以采用( )的方法。 18、如果需要获得关于评价对象较为系统的信息，为定量分析奠定基