课题培训制度.docxVIP

幼儿园课题培训制度 为加强题培训工作，规范课题培训行为，从而提高研究水平保障研究方案的顺利实施，特制定本制度。 一、先培训再实验 （一）所有入选的课题研究人员在正式参与课题研究之前，必须对其进行总体培训，使其对本课题有整体了解。 （二）各阶段的课题研究在开展工作之前，对所有研究人员进行有针对性的培训，使其对相应阶段的研究内容有较为深刻的把握。 二、定期进行培训 （一）根据课题研究方案，作好课题培训计划，定期进行培训，规定培训具体时间。 （二）依据课题研究的实际情况，按计划将培训工作落实到位，将课题培训常态化、制度化。 三、培训与实验相结合 （一）课题培训的内容，根据课题研究的需求而定，实验是培训的前提。 （二）通过培训来指导实验，培训为实验提供理论支撑。 （三）遵循“培训为实验服务，实验在科学理论的指导下进行，培训与实验相结合的原则。” 四、其它 （一）所有课题研究人员必须按时参加由区课题主管部门组织的各项培训工作，并做好培训记录。 （二）建立严格的课题培训考勤制度，培训期间的考勤记入课题研究人员的工作业绩中。 （三）课题组成员因事不能参加培训，须向园负责人请假，事后要主动了解培训情况。 2020年4月15日