学体育教学常规.ppt

中小学体育教学常规 屈中乾 一、备课： 1、认真钻研体育教学目标和教材，明确本学科地教学目的和任务。熟悉理解教学目标规定的各项教材意义与要求，掌握教材纵横之间的关系。严格执行教学进度要求，制订好学年、学期、单元、课时目标。 2、根据本学科的特点，备课时应考虑到以下几个方面：⑴熟悉教材，掌握教材的操作及时，并能做正确的讲解与示范。⑵全面了解学生，合理安排运动负荷和密度。⑶充分利用场地器材。⑷根据教材、学生、场地、器材的实际情况，选择有效的组织教法。⑸尽量发掘教材的教育因素，使学生受到一定的思想品德教育。 3、每节课都有明确的教学目标，而且具体，符合客观实际。应将发展学生身体素质和掌握“三基”、培养能力、开发智力、进行思想教育有机的结合起来，重视学生的身心健康发展。4、每节课教材内容要体现“少而精”，正确的分析和掌握教材的重点和难点。选择教法要利于学生的学习锻炼；有利于调动学生的积极性；有利于合理的增大课的密度和强度。5、安排好课的组织工作，精心设计教学步骤，使课的结构紧凑合理，时间与器材得到充分利用。6、建立组内集体备课和教研活动制度。深入钻研教材，集思广益，精益求精，探索教学改革。教案书写工整、清楚、层次分明，并能提前一周写好教案。 二、课前 1、上课前必须检查和布置好场地器材，以免影响课的进行。 2、教师课前应了解学生因病、伤、事不能上课的原因，及时与班主任沟通情况。 3、教师应检查和整理好自己的服装仪表，穿好运动衣，提前到达指定的上课地点等候上课。 三、上课 1、准时集合上课，认真考勤，做好记录，检查学生服装及不安全因素。 2、上课礼节。文体委员整好队后，下达“立正”口令，师生问好。随后报告出席人数和缺席人数。教师宣布课堂任务。 3、教师安排见习生。 四、课中 1、认真实施教学目标，紧紧围绕教学目标组织课堂活动。充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习自觉性和积极性注意课堂中的信息反馈，及时调整和矫正，不断提高课的质量。 2、讲解示范要准确无误，做到语言精练、动作优美、突出重点、难点。并注意位置与时机。 3、教态亲切，用语清晰、简练，生动、形象，并准确的使用术语。 4、指导方法，启发学生积极思维，培养学生自学、自练、自调、自控等能力，养成良好的学习行为和锻炼习惯。 5、注意教学环境卫生和安全。做好准备和整理活动，加强体操教学的保护与帮助，防止伤害事故的发生。 6、教育学生要热爱劳动，爱护公物，培养学生自觉爱护场地器材的良好习惯。 7、科学地分配和掌握时间，严密组织教学过程。下课前要集合学生进行小结，布置课后练习（作业），下课时，师生相互说“再见” 五、课后 1、组织学生收送体育器材。 2、教师要及时摘要记载教学效果，得失事例和点滴体会，不断改进教学。 六、成绩考核 1、根据教学目标模块教学规定的考核项目和评分标准，要全面考察学生的“三基”，身体素质，运动能力发展情况，并进行统计分析。2、考核办法要按模块教学进度，采用达标与技评结合或分别进行。对体育与健康基础知识可在教学中笔试。3、考核课组织要严密，要严格执行考核标准和要求。 s(238) = 资料的收集坚持系统、完整的原则，根据实体资料和信息资料的内容，从实际需要出发，扩大信息资料的来源，从时间上讲是指从规划设计到工程竣工的全部工程技术维修资料，从空间上讲是指物业构成的方方面面，大到房屋本体，公共设施，小到一树一木都有详细的资料收集。 s(239) = 收集后的所有信息，统一由档案室集中整理。整理的重点是去伪存真，根据档案的来源、信息的内容、信息的表现形式等特点进行细分，做到条理清晰、分类合理 s(240) = 归档就是按照资料自身规律、联系进行分类保存。根据实际需要，员工宿舍的管理拟采用原始档案和电脑档案双轨制。采用多种形式的文档储存方式，便于原始档案的保存。档案的管理环境必须做到“三防”，即防火、防潮、防变质。 s(241) = 档案的出、入室都有严格的规定：出室必须由具备资格的人员经登记后方可借出，入室时须由专人进行检查，如有破损，立即修复，并追究有关人员的责任。档案管理人员需及时收回在外文件， 严防文件的流失。档案资料大体分为物业管理政策、法规资料，竣工验收资料、员工宿舍的单体竣工图、维修档案、巡视记录、运行记录、运行档案、投诉与回访记录、其它管理服务活动记录及档案。 s(242) = 在做好员工宿舍物业管理服务工作的前提下，为了切实加强员工宿舍内员工日常行为的教育管理工作，我公司将努力做到管理工作制度化、规范化和科学化。1、指导、支持开展员工日常教育的宣传工作，让员工时刻在园区的各项规章制度的要求下开展自我教育、自我管理、自我服务， 创良好文明行为。