2020年重庆市黔江区初中毕业学业升学考生物试题及答案解析.docVIP

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  • 2021-05-09 发布于河北
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2020年重庆市黔江区初中毕业学业升学考生物试题及答案解析.doc

…………○…………内…………○…………装…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 试题第 =page 1 1页,总 =sectionpages 3 3页 试题第 =page 1 1页,总 =sectionpages 3 3页 绝密★启用前 2020年重庆市黔江区初中毕业学业升学考生物试题 试题副标题 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 一 二 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、单选题 1.2020年3月,人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否属于生物的标准 A.能否耗能 B.能否生殖 C.能否说话 D.能否运动 【答案】B 【解析】 【分析】 生物的基本特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 【详解】 汽车奔跑需要耗能,但是汽车不属于生物,所以耗能不是判断是否是生物的标准,A不符合题意;生物能生长和繁殖,属于生物的特征,所以能否生殖是判断是否是生物的标准,B符合题意;能否说话不是判断是否是生物的标准,C不符合题意;能运动不是生物的特征,如植物不能移动位置,但是植物是生物,D不符合题意。 【点睛】 掌握生物的特征是本题解题关键。 2.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为?(  ) A.觅食行为、繁殖行为 B.攻击行为、觅食行为 C.防御行为、繁殖行为 D.觅食行为、防御行为 【答案】A 【解析】 【分析】 动物的行为多种多样,动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为;从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】 繁殖行为:与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。 攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 穿花蛱蝶深深见,是蛱蝶吸食花蜜,属于取食行为;点水蜻蜓款款飞,是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。 3.家鸡的祖先是原鸡,原鸡每年产卵只有8~10枚,而现在鸡场的产蛋鸡每年产卵可达200~300枚。产生这种进化的原因是 A.自然选择的结果 B.食物不同 C.人工选择的结果 D.生活环境不同 【答案】C 【解析】 【分析】 人工选择是在不同的饲养条件下,原始祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。 【详解】 经过若干年的选择,使选择的性状积累加强,最后形成不同的新品种;自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择,原鸡每年产卵只有8—10枚,现在鸡场的产蛋鸡每年产卵200—300枚,产卵数量大增,这不是生存环境不同和食物不同的结果,这是人工选择的结果。C正确。 【点睛】 掌握人工选择的定义及其意义是本题解题关键。 4.港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是(  ) A.移入海洋馆 B.建立自然保护区 C.完善法律法规 D.建立种质库 【答案】B 【解析】 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。保护中华白海豚最有效的措施是建立自然保护区。 5.科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,是利用了 A

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