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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后,再学习“蔬菜”这属于( )。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习 2:整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为( )。 单项选择题A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略 3:教育心理学完善时期的时间大致为( ) 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 4:小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于( )。 单项选择题A、深度加工B、运用记忆术C、适当过度学习D、合理进行复习 5:阅读技能是一种( )。 单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 6:心理定势对解决问题具有( )。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 7:层次结构图和流程图都可以衍变成( ) 单项选择题A、一览表B、双向表C、模型图D、网络关系图 8:做好心理辅导工作,必须遵循的原则有( )。 多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则 9:奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( ) 单项选择题A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习 10:学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是( )。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 11:老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于( ) 单项选择题A、社会性评价B、象征性评价C、客观性评价D、形成性评价 12:根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性,可以将能力分为( )。 多项选择题A、一般能力B、特殊能力C、流体能力D、晶体能力 13:群体的功能是( )。 多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 14:遗忘曲线表明,遗忘的进程是( )。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有什么规律 15:加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。 单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 16:顿悟说的奠基人是( ) 单项选择题A、考夫卡B、韦特海默C、苛勒D、托尔曼 17:观察法是按照研究目的,有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现,对所观察的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式( ) 单项选择题A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记 18:下列哪些因素可以影响示范的有效性?( ) 多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 19:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 20:操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是( ) 多项选择题A、动作具有一定的灵活性,稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高E、动作不具有灵活性,稳定性 21:同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为( )。 单项选择题A、迁移B、正迁移C、水平迁移D、具体迁移 22:学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 23:一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的( ) 单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 24:听教师精心设计的教学既是意义学习,也是有指导的发现学习。( ) 判断题对错 25:反复出现自己不能控制的动作,表现的神经病属于( )。 单项选择题A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症 26:以下问题属于无结构问题的是( ) 单项选择题A、数学
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