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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )。多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 2:依从阶段的行为具有哪些特点?( ) 多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 3:根据埃里克森的人格发展阶段,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是( ) 单项选择题A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感 4:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。 单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 5:感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。( ) 判断题对错 6:合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。 多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 7:群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力,迫使个别人不敢发表反对意见,即使发表了,也“成不了气候”,不能影响从众的现象。( ) 判断题对错 8:儿童自我意识发展的第三阶段是( )。 单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 9:班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。( ) 判断题对错 10:生物教师利用幻灯或视频资料,可以观察到动植物的缓慢生长过程,这种直观的手段是( )。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观 11:性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在( ) 单项选择题A、2—3岁B、4—5岁C、6—7岁D、8—9岁 12:记录方式有哪些情况( )。 多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 13:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于( )。 单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 14:态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。 多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 15:学习迁移产生的客观必要条件是( )。 单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 16:学生心理健康教育的主要场所是( )。 单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院。D、课堂 17:小学生品德发展的关键年龄是( )。 单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 18:根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( ) 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 19:教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。 单项选择题A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、练习法 20:一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。 单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 21:针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?( ) 多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 22:根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。 多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 23:依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。( ) 判断题对错 24:不属于元认知策略的是( ) 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 25:教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是( )。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 26:学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。( ) 判断题对错 27:培养学生的自我效能感最好是令其( )。 单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己 28:如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出
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