人音版音乐八年级下册实践与创造《千手观音》.pptxVIP

教学目标 教学目的： 1.欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中美。 2.学习用手语进行动作表现，尝试多人组合进行表演。 3.体验欣赏、表演、合作带来的快乐。 教学重点： 欣赏中国古典舞《千手观音》，回答相应的问题，例如： 千手观音这段舞蹈当中，造型变化有何特点？这段舞蹈典型 的动作特征？等等！ 教学难点： 这段舞蹈表达的思想内涵是什么？需要学会说呢过认真思考！ 清晰飘逸 节奏动感 · 热情奔放 无论是清新飘逸的芭蕾舞，节奏动感的踢踏舞，还是热情奔放的民族舞，他们全部都是我们人类思想和情感的直接流露。然而带给我们的美的感受确实不同的。 可是有这样一段舞蹈，人们看完它，这样形容它。它是美轮美奂的，它是能够引起我们内心强烈的震撼的。那么这样的舞蹈究竟是什么样的舞蹈呢？ 那让我们走进它吧！ 这段舞蹈在你脑海里留下的最深刻的印象是什么？属于那种舞蹈类型？ 播1 探究《千手观音》之美 这段舞其实是古典舞，千手观音在2004年残奥会上让世界为之震惊。在2005年春节联欢晚会，很多观众更是含着热泪看完了他。 千手观音这个艺术作品真的有这么大艺术魅力吗？那么今天我就和同学们以这样的话题 ------ -探究《千手观音》之美 艺 术 美 的 层 次 外在的艺术形式之美 内在的文化与精神之美 造型之美 动作之美 音乐之美 传统文化 思想内涵 像什么图形 有什么造型呢 比如说扇形、圆形、造型像蝎子、羽毛。我们会发现编导会把动物的造型运用到舞蹈当中，那是因为艺术来源于生活而高于生活，人类早期很多舞蹈大多数都是对自然生活的模仿以及再现。 艺术家往往从大自然中获得灵感产生，很多丰富的造型，给与美轮美奂的造型之美。 舞蹈中的造型变化有何特点？ 播1 我们原来看到的舞蹈都是满台的，以演员的肢体动作为主的舞蹈形式。但是这个舞蹈呢，我们的编导恰恰抓住了在一个固定的点上，以手臂给我们展现了千变万化的造型。 而且这些造型，似在意料之中又在意料之外的造型变化，所以给予我们美不胜收的感觉，我们不知道下一刻会发生什么？于是似在意料之中，又在意料之外的造型变化成为这个舞蹈的重要特点。 一段好的舞蹈，光有造型之美，是不足以诠释艺术之美的，除此之外，还有音乐之美，动作之美。 舞蹈中的最典型的动作特征是什么？ 播2 千手观音 体态是什么意思？体态就是演员的身体姿态，演员的身体姿态是什么型的？应该是s型的，那身体的重心是向上还是向下的？是向下的，说到手臂的基本律动，同学们看一下芭蕾舞是什么样的？是直线型的，那么千手观音是什么样的呢？是曲线型的，由此我们可以得出，这段舞蹈的，总体特征，以上肢动作为主，在s形体态基础上，重心下沉，讲究动作的曲线美。 本段舞蹈则是手眼身法步，与内在的意境，有机相结合。内外兼修，身心合并的审美特征 灯光之美，动作之美，音乐之美，造型之美，可以说带给我们强烈的视觉震撼，这就是外在之美，有一种美，是我们眼睛看不到的，需要我们静下心来，细细去品味的。 那么千手观音的内在美是什么呢？就是它的内在的文化与精神之美，那么老师从两个视角，与同学们进行讨论一下。 第一，中国古典舞与传统文化之间有何关系？ 第二，这部作品表达了怎样的思想内涵？ 播3 激烈的讨论中 第一，中国古典舞与传统文化之间 有何关系？ 第二，这部作品表达了怎样的思想内涵？ 第一，中国古典舞与传统文化有何关系 重心下垂，我们中国在古代的时候，以农耕为主的民族，所以人与土地有着非常密切的联系。有着强烈的吸地情节，所以重心下垂。 至于圆的律动，儒家思想，对于我们的影响非常的深远，除了有中庸思想之外，还有追求以和为贵，追求圆满的思想，那么这个和，主要是人与人，人与自然，人与社会之和。所以它的律动在圆中进行。 总之，传统文化对于我们影响是非常深刻。 那么另外呢，演员造型与敦煌文化的元素非常相关，舞蹈的重心向下，就象征着，对佛教的顶礼膜拜，第一段，就像流水一样的线条，就像唐朝时期的软舞。从第二段可以看出，音乐的激扬奋起，舞蹈变得刚强了，就好像，唐朝时期的剑舞，中国在世界上的代名词就是唐人，这段舞蹈代表了唐朝的文化，也代表了中国的最大特色。 所以，敦煌文化艺术也是我们现今创作的主要源泉之一。 第二，这部作品表达了怎样的思想内涵 这段舞蹈中的21个残疾人，他们其实是我们这个社会当中最需要帮助的人，但是他们却跨越自身的局限。他们用他们美轮美奂的舞蹈，除了给我们带来美的感受之外，还在传递着爱的呼唤