2020初中英语公开课教学反思.docxVIP

2020 初中英语公开课教学反思 初中英语课堂教学的基本目标是培养学生的语言应用能力， 促进 学生的全面发展。下面是有 20xx 初中英语公开课教学反思，欢迎参 阅。 20xx 初中英语公开课教学反思范文 1 12 月 21 日下午第三节课，我给七年级一班上了一堂英语公开课， 这节课的教学目标是掌握词汇如 favorite ，subject 以及学科词汇，掌 握句型 Whatsyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience.能够自如 进行问答，教学过程是通过单词来展开的。在本节课中，我设置了任 务，提问，互问互答等活动。 课后，几位老师对我的这节课进行了点评， 并且我也聆听了其他 英语教师的优质课， 使我受益匪浅， 我不仅获得了不少的经验以及教 学方法，而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下： 1.课前的导入占用了一部分时间，起初设计时，主要是为了对喜 欢的事物进行一 下复习，让他们利用学习过的内容，准确理解 favorite 的词义， 结果设置问题过多，导致喧宾夺主，今后在课前的活动设置上，我会 更加注意这一点，做到真正的有效课堂。 2.设置教学内容过多，过分高估学生的能力，关于学科的词汇长 且拗口，很多同学 都不会读，简单地练了几遍就要求学生掌握， 确实有些勉为其难。 3.师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，今后 还要注重引导学生 和学生对话。设置场景，让学生融入情景， 从而真正的学以致用。 4.课堂设置过于平淡，学生的学习气氛没有很好地被调动。对细 节把控不够，课堂活动设置的不够精巧。 课后，我认真的学习了新课改革的内容， 对于公开课有了新的认识，一堂成功的英语公开课， 一方面教师必须具备熟练驾驭课堂的能力，标准的英语语音语调，有益于开发学生心智的课堂教学设计。课堂上，教师们除了使用多媒体等现代化教学手段外， 另一个重要的方面就是处理好了教学活动的各个环节， 既有引人入胜的开头， 又有高潮迭起的中场， 还有画龙点睛的结尾， 更有开启学生发散性思维的升华，在有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力， 促进创新精神的形成和发展。让学生在课堂上体验成功的喜悦， 获得进取的力量，分享合作的和谐，发现生命的灿烂。 通过本节公开课，以及课后的及时评价，我深深地感到，教学是一门永无止境的艺术， 无论怎样构思教学， 总要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节， 最大程度地让学生接受每节课所学的知识。 从现在开始， 我要认真的学习我校优秀教师的先进经验， 及早的熟练掌握各种课型的基本模式， 从而达到高效课堂， 使学生目标明确的进行每堂课的英语学习， 培养他们良好的学习英语的习惯， 努力提高每一位同学的英语成绩。 20xx 初中英语公开课教学反思范文 2 课堂教学作为课程改革的有机组成部分，是学校教育的基本途 经。随着新课程改革的不断推进， 如何在课堂教学中确立起与新课程 相适应的体现素质教育精神的教育理念， 坚定不移地推进教学方式和 学生学习方式的转变，是时代赋于当代教师的历史使命。 在学习新课程的教育理念， 学习课改实验区教师已有成果、 借鉴其他教师经验的基础上， 我在课堂教学中努力实践新的教育理念。 实践中，新课程理念与我们的传统教学观发生着激烈的碰撞。 以下是笔者在新课程理念的支配下对初中政治课堂教学中的一些思考、 探索和实践的一些经验。 一、关注全体学生是课堂教学成功的前提 基础教育的本质是大众教育， 为此在课堂教学中被忽视的学生群体应该得到更多关注和关爱。 每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些被动的参与者，或者根本不参与者。我总是能够特别关注哪些没有参与的学生在干什么。他们是在认真的倾听、思考、还是神游在外，或者在很被动的接受。 教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计： 如何使更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。 二、认清政治课堂教学的使命，有效实现三维目标 实现知识与技能，过程和方法，态度和情感、价值观三维目标的 整合是一堂好课的必备条件。 特别是思想政治课，要达到育人的功能， 应更注重态度、情感和价值观目标的达成。我在七年级政治《人生难 免有挫折》的教学过程中， 根据课程标准要求，本节课学生通过对挫折产生的主客观因素的认识， 从而明白人生难免有挫折的道理。 于是在巩固应用这一环节我设计了这样一个活动 体验残疾人的生活 结合初一学生普遍的心理特点，让学生先用单手脱衣服、穿衣服，然后让他们用肩膀和下巴夹笔写字。 通过亲身的体验， 同学了解到人生难免有挫折，只是应该如何正确地去看待挫折。活动结束后，同学纷纷表示： 残疾人能身残志不残，对于四肢健全的