最全面人教版一年级下册音乐教案2021.docx

学习必备欢迎下载 学习必备 欢迎下载 第 第 PAGE 1 页，共 69 页 0-04 学年第二学期河田永胜小学 级一年 级 向音积极 向 音 上 乐， 探索自己本身价值 乐 ， 学业有 成 学 校： 永胜小学 班 级： 一年级执教者： 林有香 学习必备欢迎下载 学习必备 欢迎下载 第 第 PAGE 10 页，共 69 页 第一单元 红灯停 绿灯行 教学要求： 进一步激发与培养学生对音乐地兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面地音乐感受，培养学生安静聆听音乐地习惯，逐步发展学生地内心听觉，并从中帮助学生了解与熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。教学重点与难点 引导与训练学生具有稳定地内心节奏感以及用心歌唱地能力，具体表现在能准确 地休止与接唱，尤其为在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，与谐、完整地表现 积 极 音乐。 向 ，上 如何由有声地演唱过渡到“无声地”演唱，从而达到培养学生内心节奏地目地， ， 探 索 以及在演唱中与他人合作地能力。 自 己 本 四、教学准备 身 价 教具 值 ， 学 、 图片“红灯牌“”绿灯牌” 业 有 成 、 打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、 双向筒。 、 录音带 4、 节奏卡： X X X X ︱X X X X‖ X O X O ︱X O X O‖ X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖ 第一课时 积 教学内容 极 向 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 上 ， 探 教学目标 索 己自 、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 。 己 本 身 、 了解小学生常见地行为规范。 价 值 ， 、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》地歌曲片断。 学 业 教学过程 有 成 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，做游戏。 、 教师提问：同学们上学为采用什么交通方式到学校地？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 、 师：在城市地街道与公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横 道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯为警察地帮手，与警 察共同指挥交通秩序， 保证行人与车辆地安全通行。 红灯与绿灯各有不同地作用， 例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 、 听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌与一张绿纸牌， 听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨 车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。 积 请一名同学做警察举牌， 其他同学边唱边扮演行人与车辆， 看见红灯停止做动作， 极 向 看见绿灯继续行走。 上 ， 探 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 索 己自 、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师 己 本 身 大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 价 值 ， 、 看图表，选择大声唱或心里默唱。 学 业 足球场上，如果球员违反了比赛地规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参 有 成 加比赛。在生活中，违反了公共道德规范地行为同样为需要禁止地。教师请同学 们做裁判，对人们地日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案地标志，请学生们自己判断，哪些行为为应禁止地，需要亮红灯；哪些行为为 值得提倡地，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同地方式或行为表现出来。 积极向上 ， 探索自己本身价值 ， 学业有成 第二课时 教学内容 学唱歌曲《小胖胖》。 教学目地 、学唱歌曲《小胖胖》。 、自行设计表演动作。 、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，上节课做地游戏。 积极 向 二、教师演唱歌曲《小胖胖》 。 上 ， 探 、 教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖地行为作出判断，举红牌或举绿 索 己自 牌。 己 本 身 、 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同地声音演唱，并同时表演两 价 值 ， 种不同地角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？ 学 业 、 教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同地角色。 有 成 三、学生跟着教师一起唱。 、 学生跟老师学唱歌曲。 、 学生一边唱一边自行设计表演动作。 、 学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 、 教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。 、 学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。 、 学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。 积极向上 ， 探索自己本身价值 ， 学业有成 第三课时 教学内容 认识四份休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》 ，用打击乐器领奏、合奏。 教学目标 、 感受与认识