最全面人教版音乐四年级下册教学计划2021.docx

名师精编优秀教案 名师精编 优秀教案 第 第 PAGE 10 页，共 14 页 四年级音乐教学计划一、教材分析： 四年级时期地学习非常重要， 它起着承上启下地作用。在本学期，学生将巩固并自己应 用曾经学过地知识，而且，本学期学习地知 识又为今后两年地学习打下坚实地基础。 本 积 学期教材在乐理方面又加深了难度， 如一个 极 上向 升号地调，升记号与还原记号，理解 /8 、 上 ， 探 自索 6/8 拍号地含义，懂得六拍子地强弱规律， 自 己 身本 学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认 身 价 ，值 识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方 ， 学 有业 面要学习 6 首歌曲，每首都有各自地特色 有 成 及特定地意义。 二、学生情况分析： / 4 四年级 、、、班学生，由于学生心理及生理地发展特点， 在教学中要运用各种手段， 采取多种方式策略， 充分调动学生学习地积极性， 让学生在快乐中学习与掌握所学知识。 、声乐方面：能用缓呼缓吸地呼吸方法， 用自然地声音演唱歌曲。 、 器乐方面：能掌握所学乐器地名称、外 积 向极 型、特点、演奏姿势、音色。 向 上 ， 探 自索 、欣赏方面：能根据音乐地基本要素，理 自 己 身本 解音乐所表达地情感， 感受音乐所描述地意 身 价 ，值 境。 ， 学业有 成 4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知 识。 5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 / 4 6、存在问题： ）音准不够正确。 ）视唱能力有待加强。三、教学目标 知识与技能： 积 音乐基础知识： 上极向 上 ， （ ）、认识变音记号：升记号、还原记号， 探 索 己自 知道其作用。 己 本身 值价 （ ）、学习一个升号地调， 熟悉 G 自然大调 值 学， 学 业 各音在高音谱表及键盘上地位置 （不讲调式、 有 成 音阶地概念） ）、理解 /8 、6/8 拍号地含义。懂得六拍子地强弱规律，学习其指挥图式。 / 4 ）、学习三连音， 切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 音乐基本技能： 、在气息地控制下，逐步扩展高音。 、运用不同地力度、速度、音色表现歌曲地情感。 积 向极 、唱保持音时，声音要饱满。 向 上 探， 探 索 4、学习二声部合唱，注意音量地均衡，音 己自 己 本 色地协调 身 价值 学， 情感态度与价值观： 学 业有成 、通过音乐学习，使学生地情感世界受到 感染与熏陶， 进而养成对生活地积极乐观态度与对美好未来地向往与追求。 4 / 4 、在亲身参与音乐活动地过程中喜爱音乐， 掌握音乐基本知识与初步技能， 逐步养成鉴赏音乐地良好习惯。 、通过对音乐作品情绪、 格调、思想倾向、人文内涵地感受与理解， 培养音乐鉴赏与评价地能力，使学生受到高尚情操地陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历 积 向极 史、文化地赞美与歌颂，培养学生地爱国主 向 上 探， 义情怀。 探 索自己 身本 5、通过学习不同国家、民族、时代地音乐 身 价 ，值 作品， 热爱中华民族与世界其他民族地音乐。 ， 有学业 有 成 过程与方法： 、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护与鼓励学生在音乐体验中地独到见解。 5 / 4 、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验， 为音乐表现与创造能力地发展奠定基础。 、激发学生对音乐地好奇心与探究愿望， 重视发展学生创造性思维地探究过程。 4、利用集体表演形式与实践过程，培养学 生良好地合作意识与在群体中地协调能力。 积极向 上 5、通过以音乐为主线地综合艺术实践，让 ， 探 自索 学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中 自 己 身本 地价值。 身 价值 学， 四、重点、难点： 学 业 有成 重点： 、培养学生地歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。 6 / 4 、认识了解京剧地历史发展以及相关剧目与优秀演员。 、能够选择正确地演唱方式表现 “音乐剧” 中规定地情景。 难点： 、演唱二声部合唱时，声部准确，声音与 积 谐。 极 向上 探， 、感受童声合唱地声音效果。 探 索自己 身本 、通过小组学习地方式创编“音乐剧”中 身 价 值 不同场景中地对话、表演，根据剧情设计服 ， 学 有业 装、道具、布景、化妆等。 有 成 五、提高教学质量措施： 、认真备课，做好前备、复备工作，为能 使学生上好课做好充分地准备工作， 备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 7 / 4 、因材施教，对不同地学生要注意采用不同地教学手法，使学生能够充分发展 、设计好每堂课地导入，提高学生地学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 地调动学生地积极性。 并使他们最大限度地 积 向极 学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取 向 上 探， 一定地形式， 培养学生地团结协作能力