《成功的路》教学设计.docVIP

《成功的路》教学设计 教材简析：人人都渴望成功， 但 成功的路 是什么 ?让孩子从小对这个问题有所感悟，有益于他们的成长。不灌输，不说教，深刻而质朴的道理就蕴涵在孩子们最喜欢的童话故事中：白马驹、黑马驹、红马驹兄弟三个长的一样强壮， 都想成为一名赛跑冠军。 在学习赛跑的过程中，白马驹因遭到绵羊的嘲笑退却了； 黑马驹因受到老黄牛的称赞沾沾自喜，停滞不前；只有红马驹毫不松懈，寒来暑往坚持锻炼，最终实现了愿望。一样强壮，一样的愿望，就因为有不一样的表现，所以出现了不一样的结果。 引导学生仔细读书， 品位路就在每个人的脚下，面对嘲笑不灰心，有了进步不骄傲，只有坚持不懈地刻苦努力，才可能获得成功。 学生分析：二年级的小学生有了一定的知识积累，注重自己独特 的学习体验，但其认知规律仍是以感性认知为主。所以，在教学中应 尊重学生的特征，为学生提供适当的学习情境， 选择适当的学习方法， 倡导自主、合作、探究的学习方式。 教学目标： 1. 认识 6 个生字，会写 5 个生字。2. 能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 学习课文内容，让学生懂得面对嘲笑不灰心，有了进步不骄傲，只有坚持不懈刻苦努力才能获得成功的道理。 教学重点： 1. 认识 6 个生字。 2. 能够正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点： 1. 会写 5 个生字。 2. 让学生懂得只有坚持不懈刻苦努力才能获得成功的道理。 教学