高中语文复习课件-高中语文 必修2 《短歌行》.pptVIP

曹操：字孟德，世称魏武帝。是东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。他的文章风格严峻，简约严明；在诗歌方面他继承了汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，格调慷慨悲凉。代表作品有《龟虽寿》、《观沧海》、《蒿里行》等。 学习目标 一、积累重点字词句，有感情地诵读诗歌。 二、理解诗歌内容，体会作者所表达的情感。 三、赏析诗歌所运用的艺术手法。 教学重点： 理解诗歌内容，把握作者情感。 教学难点： 赏析比喻、用典等艺术手法。 据考证，这首诗作于曹操的晚年，即东汉末年他大败于赤壁之战后。当时，他已经53岁了，年事渐高，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心延揽人才，招纳贤士致力于建功立业。 背景介绍 朗读诗歌 读准字音 读准节奏 把握情感 自主学习 1、正音： 譬（ ）如朝露 呦呦（ ）鹿鸣 青青子衿（ ） 何时可掇（ ） 绕树三匝（ ） 周公吐哺( ) 2、释词： 对酒当歌（ ） 人生几何（ ） 沉吟（ ）至今 山不厌（ ）高 枉用相存（ ） 3、解句：何以解忧 pì yōu jīn duō zā bǔ 一边放声高歌 多少 低声吟诵 满足 相：副词，表示动作偏向一方，指代我。 问候 以何解忧 介词宾语前置 → 枉用相存 → 枉用存相 动词宾语前置 小组合作 这首诗写了什么内容？表达了作者什么样的情感？运用了哪些艺术手法？ 课文层次 内 容 情 感 艺术手法 （修辞、表现手法） 对酒当歌—— 唯有杜康 明明如月—— 心念旧恩 月明星稀—— 天下归心 感叹人生短暂 对人生有限，生命易逝的感慨之情 比喻 设问 借代 思慕和礼遇贤才 对贤才的思念之情 用典 渴望贤才 对贤才的思慕之情 比喻 欲竭尽诚心，招纳贤士 求贤若渴的迫切心情 比喻 用典 青青子衿—— 鼓瑟吹笙 归纳诗歌主旨 这首诗通过写诗人对时光易逝、人生苦短的慨叹，表达了诗人功业未就的苦闷和渴望招纳贤才，建功立业的情怀。 个性化品读 你最喜欢这首诗歌中的哪一句，为什么？ 小结 一、积累重点字词句，有感情地诵读诗歌。 二、理解诗歌内容，体会作者所表达的情感。 三、赏析诗歌所运用的艺术手法。 学习建议： 1、一定要牢牢抓住重点的字词句，尤其是古诗文。 2、理解诗歌内容是鉴赏诗歌的前提和关键。 3、品读一首诗歌我们不仅要明白它写什么，还要明白它是怎么写的，即分析诗歌的艺术手法。 课外作业 请根据你的认知和个人阅历，写一段文字谈谈你对人生或贤才的看法。 再　见 《诗经·郑风·子衿》 “青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？”