五年级下册音乐教案-4 《铃儿响可当的变迁》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

音乐欣赏：《铃儿响可当的变迁》 教学目标： 1.赏作品，体猃歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2.体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉?乌吉”、摇滚的不同风格。 3、能通过学习掌握变的概念，并能初步进行变奏的改编。 重难点： 1.聆听中能分出作品的变化。 2.掌握变奏曲的特点。 3.在欣赏中体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士、摇滚的不同风格。 教具： 钢琴、多媒体、彩色粉笔 教学过程： 一、导入 1.师生问好（用不同的节奏型）。 2.听音乐片段，调动学生跟教师一起哼唱旋律。 3.介绍《铃儿响叮当的变迁》的作者。 二、新课教学 (-)完整欣赏合唱。 介绍变奏曲曲式：采用同一主体材料，根据乐曲的发展要求加以变化重复。 主题： 1.人声轻轻哼出主题旋律，表现出甜美、安详的意境。 2.引导学生跟着钢琴哼唱旋律。 （三）变奏一:牧歌式的 1.演唱形式是什么?(无伴奏合唱) 介绍牧歌 2.师生共同拍打节奏(重音记号）。 (四)变奏二华尔兹风格与变奏三狐步舞风格对比赏析 1.听第一段音乐是几拍子?(3／4，强弱弱) 介绍华尔兹，请学生模仿舞步，师生共同拍打节奏。 2、听第二段音乐是几拍子?(4／4，重音记号，强弱次强弱) 介绍狐步舞师生共同拍打节奏。 (五)游戏“选择填空” 1.介绍変奏四士布吉乌吉风格特点附点节奏一介绍士布吉乌吉(打响指)。 2.介绍变奏五摇滚风格：感受摇滚节奏强