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幼儿园大班主题教案《路边投币机》含反思 《大班主题教案《路边投币机》含反思》这是幼儿园优秀大班主题教案《路边投币机》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《路边投币机》含反思！ 　 　　投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。 　　活动一 ：“咕隆一咚” 　　目标： 　　1．倾听故事，体验“咕隆——咚”机器的神奇。 　　2．了解周围生活中的投币机， 主动搜集相关信息。 　　准备： 　　相关食物的图片。 　　过程： 　　一、引起兴趣 　　引导幼儿倾听故事。 　　二、提出问题 　　1．小老鼠碰到了一台什么机器？它会发生什么事情？ 　　2．在我们的生活中有“咕隆——咚’’机器吗？你看到过哪些？ 　　延伸活动： 　　1．请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。 　　2．展示幼儿的记录。 　　附： 咕隆——咚 　　晚上，小老鼠在街上溜达。有个人掉了好几枚硬币，老鼠捡起硬币要交给那个人，可那个人头也不回地走了。 　　老鼠拿着硬币当玩具，滚呀，抛呀，接呀，一个硬币恰巧掉进一个有洞洞的地方，他正想把硬币弄出来，忽然听到一声好可怕的声音“咕隆——咚！咕隆——咚！”咦，一杯香香的咖啡出现了。“咕隆——咚”真是神奇！小老鼠又塞进了一枚硬币，“古隆——咚！”一袋爆米花出现了。 　　这“咕隆——咚”太棒了。小老鼠在“咕隆——咚”下面召开了盛大宴会，请所有的亲戚、朋友参加。 　　活动二：我看到的投币机 　　目标： 　　1．交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的方便。 　　2．大胆表达使用投币机的趣事或问题。 　　准备： 　　1．幼儿已有观察和使用投币机的经验。 　　2．幼儿搜集的照片、图片，教师拍摄的录像等资料。 　　过程： 　　一、介绍各种投币机 　　1．你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗？ 　　2．这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下： 　　{你在哪里找到了投币机？你投币后，投币机帮你干了什么事？} 　　幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。 　　幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。 　　幼：我在公交车上投币乘车。 　　幼：我们小区里有投币取水机。 　　3．教师播放录像《投币自助快拍》。 　　(1)这是什么地方？从哪里可以看出这个机器是用来拍照的？ 　　(2)怎样使用这个机器？ 　　(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处？ 　　小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了许多方便。 　　二、说说投币趣事 　　1说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。 　　2．从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。 　　3．建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。 　　延伸活动： 　　引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。 　　活动三：人们眼里的投币机 　　目标： 　　1．敢于大胆地与他人交谈，并通过采访进一步了解投币机给人们生活带来的便利。 　　2．发挥想像，大胆表达自己对改进现有投币机或新设计投币机的想法。 　　准备： 　　1．小组已商议过采访计划。 　　2．纸、笔等采访工具。 　　3．各种投币机的图示。 　　过程： 　　一、根据计划书分组采访，教师跟随观察 　　1．观察幼儿是否根据计划书进行采访。 　　2．观察幼儿怎样记录。 　　3．观察幼儿在采访过程中遇到了什么困难，如何解决。 　　二、汇总采访记录并交流，了解人们对投币机的看法 　　三、给投币机分类- 　　1．面对这么多投币机，我们可以怎么分类？ 　　2．启发幼儿思考：哪些投币机可以帮助我们得到食物，哪些可以帮助我们做事情，哪些可以帮助我们玩？ 　　四、思考想像 　　1．生活中还有哪些事情可以用投币机器来帮助我们完成？ 　　2．你觉得哪些投币机还需要改进？怎样改进？ 　　延伸活动： 　　在活动区提供绘画工具和材料，让幼儿发挥想像自制投币机。 　　反思： 　　路边投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又觉得陌生。为此，我们开展以“路边投币机”为主题的系列活动以满足幼儿的好奇心，激发他们关注周围生活的变化及搜集新信息的热情。 　　与幼儿的兴趣及当前经验整合 　　投币机是幼儿经常能够看到的路边事物，如何帮助幼儿了解投币机与生活的关系呢？在主题活动安排中，我们从故事导入，引发幼