初中语文_沁园春 雪教学课件设计.ppt

沁园春·雪 毛泽东 ?词: 起于唐朝，盛于宋朝。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱，词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目，如果有题目，写在词牌后面。 沁园春：相传, 沁园是东汉明帝女儿沁水公主的一座园林, 后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 学习目标 1.结合写作背景，理解品味词语。 2.通过反复诵读，品味词的意境美，领悟作者的情怀。 作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 给下面多音字选择正确的读音 ①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn ) ②成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn ) ③数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ④还看今朝（ ） ( A.zhāo B.cháo ) B A B A 自由朗读诗歌，说一说读完之后对这首词的整体感受： 写作背景 1936年2月，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北。蒋介石则迎合日本帝国主义的要求，继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。与此同时，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。当时，毛泽东同志在陕北清涧县袁家沟，正准备亲率红一方面军渡河东征，开赴抗日前线。一次雪后，毛泽东同志登上海拔千米白雪皑皑的塬上视察地形，面对苍莽大地，他不由得豪情激荡，吟出了这首千古绝唱。 诵读训练 结合当时的写作背景，你认为应该怎样来读？ 诗歌朗读时应注意些什么？ 1.注意重音、停顿、节奏、语速、 语调的变化 2.读出激越豪迈的情调 掌握了诵读方法后再读，点评。 1、这首词分为上下两阕，能否概括这两阕的主要内容？ 描写北国雪景 上阕： 下阕： 评论古今英雄 词文理解 1.上阕中任选一句你喜欢的，从修辞手法、写作方法、词语的使用、优美的意境、深刻的内涵等几个方面进行赏析。 2.品读“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句： 词人由眼前的景物，引出了哪些人物？ 这些人物有何相同点？ 词人用哪个词对他们进行了评价？ 包含了什么感情？ 你认为词中的“风流人物”是谁？ “引”出了哪些英雄人物？作者对这些人包含着什么感情？ 这些人物有什么共同点呢？ 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 惜 “惜” 饱含着作者怎样的复杂感情呢？ “惜”字的丰富含义： a、惜中含褒，肯定他们是英雄人物。 b、惜中带批，批评他们短于“文治”。 c、惜中寓志，表现了后来者居上的伟大气概，体现无产阶级革命英雄必将胜过前人的自信。 谁是真正的英雄人物？ “今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。