风险管理培训教材(PPT63页).ppt

风 险 管 理;安全经验分享;正确理解危害因素和风险的概念 掌握危害因素识别的内容 准确描述危害因素 掌握GB/T13861标准。 写风险活动;5.1领导和承诺 5.2HSE方针;意外已经发生 造成财产损失或人员伤亡 后果不可接受;概念对比;两类危险源;两类危险源之间的关系;破冰之旅-找风险;第一类危险源描述方法（1）;第一类危险源描述方法（2）;第二类危险源描述方法;危害因素描述的原则和要求;危害因素描述能力提高了吗？;危害因素辨识的内容（1）;危害因素辨识的内容（2）;现场观察。对现场观察、巡回检查出的问题做好记录，规范整理，识别危害因素。 安全检查表。是一种对照分析法，对照有关标准、法规或实践经验，事先确定检查项目和要点编制成表，按规定的项目进行检查和评价，对检查出的问题，辨识出已经存在的危害因素。;询问与交谈。与有经验的岗位员工交谈，做好记录，分析其工作中存在的危害因素。 查阅有关记录。重点查阅事故、事件、职业病记录和台帐，识别危害因素。;获取外部信息。尤其是具有野外流动性施工作业特点的单位，更强调用这种方法。重点要收集同行业事故、事件信息，分析其原因，识别危害因素。 类比法。获取类似单位的危害因素辨识结果，与自身实际情况对照，快捷地识别危害因素，具有较高的相似性和置信度。;工作前安全分析 后退五步法 班前会提示法;;危险和有害因素;1.人的因素;2.物的因素;21;22;23;3.环境因素;31;32;33;39;41;1.事故类别（1）;1.事故类别（2）;1.事故类别（3）;1.事故类别（4）;1.事故类别（5）;1.事故类别（6）;1.事故类别（7）;执行工作任务前，进行工作前安全分析，员工养成后退五步法的习惯。 巡回检查时，利用现场检查表，对发现异常、隐患和问题分析可能存在的危害因素。 班前会提示，对已识别的危害因素进行沟通，并使控制措施到位，识别潜在的危害因素。 交接班时，告知新发现的危害因素和采取的控制措施。 岗位练兵，将以识别的危害因素作为岗位练兵的重要内容，并积极开展事故预想，识别潜在的危害因素。 当生产工艺、设施、工作场所及人员发生变化时，应及时组织危害因素识别。 组织专项危害因素识别???动。如写风险活动。;没有正确划分业务活动类型，不是完全按活动或过程识别危害因素。 危害因素识别不全面，有遗漏。 只关注安全，忽视了健康的因素。;危害因素辨识注意事项;一般分级 可容许风险、不可容许风险。 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级风险。 一、二、三级风险。 高、中、低风险。 重大、中度、一般风险。;简单判定风险是否可容许;风险评价的程序;风险评价的组织;风险评价方法;作业条件危险分析（LEC法）;表1 事故发生的可能性（L）;表2 人员暴露于危险环境中的频繁程度（E）;表3 发生事故可能造成的后果的严重性（C）;表4 风险等级划分;风险控制的方法途径;风险控制的基本原则;危害辨识;;总体目标;目前风险管理存在的常见问题（2）;员工为什么要参与危害因素辨识与评价？;管理者为什么要参与危害因素辨识与评价？;谢 谢！;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****