高中语文复习课件-高中记叙文写作指导.pptVIP

我用眼睛这部精准的摄像机拍摄人生沿途的风景，“咔嚓”，又一张唯美的底片存入了我的心灵。 人生有许多回忆值得珍藏在心里，如同一张张老旧的照片，但却不会随着如梭的岁月而泛黄。那一张底片，永远是心里最温暖的回忆。（卢佳宁） 你或许无法看清底片的内容，但是经过暗房的处理后，美好的影像便映入眼帘；你或许无法读懂一个人的内心，但通过一句无心的话语，真善美的本质便能温暖心灵。（梁艺君） 我走近仔细端详爸爸的脸，或许是太久都没有那么仔细的看他了，居然觉得有点陌生。泛黄的脸上被岁月刻上了深浅不一的皱纹，厚实的鼻子下是干瘪的嘴唇，头上的丝丝白发也在灯光的照射下格外耀眼，与我幼时记忆中的爸爸完全不同。爸爸已经开始老了，在一夜夜伴我苦读的时候，在一天天呵护我的时候老去了。而我现在却想冲破这呵护，我是多么的自私，自私到可以去伤害一个用自己的生命来爱护我的人。（陈斌娉） 临行前的晚上，我坐在奶奶身旁，我轻声对奶奶说：“奶奶，我明天就要走了。”奶奶喃喃自语：“是啊，又要走了。”第二天，我依依不舍的坐上了返程的车，随着车子的移动，我看到那双枯枝般的双手在风中晃动着，晃动着，离我越来越远，越来越模糊，最后变成一个小黑点，消失不见了。我的眼泪此时终于打破了眼眶的禁锢，肆意的滑过我的脸颊。（杨海妮） * * 高中记叙文 作文指导 记叙文应具有的特质 一要体现“记叙”性质。 即记人或叙事。是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。 二、要强化细节。 记叙文中，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。 三、要挖掘典型意义 记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义（思想情感意义）。 写好记叙文的几个方面： 3、拟好标题（新颖、生动、有文学性） 4、安排好情节（曲折） 5、内容要具体（描写细节）感情真挚 详略得当 6、善于点题（议论抒情） 2、选材鲜活，或以小见大，或典型 1、重视立意（深刻） 把题目演绎成一个故事。 用故事表达出一种思想。 将思想蕴涵于描写之中。 出现问题 1、中心不明确。没有明确“底片”的涵义。 2、内容空泛，详略不得当，叙事无重点。 3、叙述过于繁杂，平铺直叙。将与中心无关的内容也加入其中。 4、错别字多。 5、不善于运用修辞。 6、不点题。 一般记叙文提纲的写法。写记叙文前往往要考虑下面一些问题： 文章的题目是什么？ 文章的中心是什么？ 要选取那些材料？ 材料的详略如何安排？ 文章开头怎么写？ 结尾怎么收束全文？ 《成长的足迹》提纲 一、题目：成长的足迹 二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历程（小标题式的结构）。 三、结构： ??????? 开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出现了一个调皮的形象。这就是我，一个十五岁的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往事一幕幕又浮现在眼前。? ?主体：（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的哪个胖胖的小女孩。（略） ?????????????（3）镜头二：“我上学了”（较详） ???????????? （4）镜头三：花季女孩。详写自己参加的一次“少年中国”的演讲比赛。（详） ????????结尾：回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来，信心充满脑海。在成长的路上，我一直走着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走好！ 点题 首点，尾点，中间点； 点标题，点主题，点层次； 借助语言描写、心理描写点。 抒议结合点情理 在文章的开头、结尾或者其它关键 处加入议论、抒情句子点染，既能使记 叙文更具真情实感，又能达到升华主题、 点明主旨的作用。 作文 什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人能帮你一把时，那是感动；当你工作中出现失误，领导真诚地指出并善意地提出建议，是感动！…… 请就“刹那间的感动”为题目写一篇不少于800字的记叙文。以记叙为主，适当插入必要的抒情、议论，要有使主旨得以深化的哲理警句。