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线下观评课活动记录模板 省 湖北省 区域、学校 房县 学科 数学 活动名称 认识四边形 时间 2014年10月24日 主题、问题 研究四边形、平行四边形、矩形、正方形的关系 形式 自主探究 主持人 金超 参与人员 数学组的全体成员 活动过程 以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解 主要结论与建议 这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。 通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、抽象概括能力和积极参与数学学习活动的态度，以及与他人合作的良好习惯。 活动反思 与改进 使学生在活动中感受到数学与生活的密切联系，培养学生对家乡的关注。 反馈学生掌握的知识的程度 审核 意见 培养学生的观察、比较、抽象概括能力和积极参与数学学习活动的态度，以及与他人合作的良好习惯。 学校(区域学科管理员):：张成斌 姓名：陈兴林日期:11月24日