班主任专业化培训计划安排表.pdf

班主任专业化培训计划安排表 (2009 学年第一学期 ) 时间 内容 形式 2009 年 1、指导班主任做好新学期 1、全体班主任会议上德育 分管 9 月 工作规划，整体上把握一校长、政教主任分别做指导 学期的工作思路与方向。 2、班级管理指导，提高班 1、政教主任专题讲座 主任组织领导能力和管理 2、年级班主任会交流 ; 艺术性。 2009 年 1、班主任专业化理论学习 1、以书面材料组织全体班主任 10 月 指导 进行宣讲和讨论。 2、进一步思考班主任专业 2、以年级组为单位进一步研讨 化理论与实践的紧密结合 班主任专业化理论对实际工作 的指导意义。 2009 年班主任主题教育课指导。 1、以年级组为单位交流、分析 11 月 学习主 题教育课的理论知教案。教案交流与评选 识，以年级组为单位撰写 2、教案交流与评选 教案。 2009 年班主任德育案例撰写指导 全体班主任会议上进行全面指 12 月 导，并 提供案例范文参考 撰写，并在年级班主任会上学 习、交流 班主任专业化培训计划安排表 (2009 学年第二学期 ) 时间 内容 形式 2010 年 1、指导班主任做好新学期 1、全体班主任会议上德育 分管 3 月 工作规划，整体上把握一校长、政教主任分别做指导 学期的工作思路与方向。 2、班级管理指导，提高班 1、政教主任专题讲座 主任组织领导能力和管理 2、年级班主任会交流 ; 艺术性。 2010 年 1、班主任家庭教育工作的 1、撰写家庭教育指导案例进行 4 月 指导 交流 2、进一步思考班主任专业 2、以年级组为单位进一步研讨 化理论与实践的紧密结合 班主任专业化理论对实际工作 的指导意义。 2010 年班主任育德智慧指导交流 1 、举办“我心目中的智慧教育 5 月 ——德 育篇”。优秀班主任育德 经验交流。每位班主任撰写心 得体会。 2010 年班主任主题教育课指导 结合民俗文化教育，组织班主 6 月 主题教育课 展示评比活动 任开设主题教育展示课。 其他班主任在各班自行开设民 俗文化主题教育课。 班主任专业化培训计划安排表 (2010 学年第一学期 ) 时间 内容 形式 2010 年 1、指导班主任做好新学期 1、全体班主任会议上德育 分管 9 月 工作规划，整体上把握一校长、政教主任分别做指导 学期的工作思路与方向。 2、班级管理指导，提高班 1、政教主任专题讲座 主任组织领导能力和管理 2、年级班主任会交流 ; 艺术性。 2010 年 1、班主任专业化理论学习 1、以书面材料组织全体班主任 10 月 指导 进行宣讲和讨论。 2、进一步思考班主任专业 2、以年级组为单位进一步研讨 化理论与实践的紧密结合 班主任专业化理论对实际工作 的指导意义。 2010 年班主任主题教育课指导。 1、以年级组为单位交流、分析 11 月 学习主 题教育课的理论知教案。教案交流与评选 识，以年级组为单位撰写 2、教案交流与评选 教案。 2010 年班主任德育案例撰写指导