论声乐教学语言的重要性.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE I 论声乐教学语言的重要性 摘 要 在声乐教学中,语言是声乐教师实现教学的重要工具,是学生打开知识大门的钥匙、是学生提高个人能力的桥梁。声乐教学语言具有其独特的表达方式和表达习惯,它不仅不同于歌唱表演的语言,也不同于专门用于学术研究的声乐理论教学的语言。本文从精准的语言、通俗易懂的语言、情感的肢体运用、个人取向的语言这四方面分别对声乐教学语言的重要性进行论证,从而对声乐教学语言有更深的理解。无论是在声乐教学实践,还是声乐理论研究,都能让声乐教学语言的水平有更好的提高。 关键词:声乐教学;教学语言;重要性 Discuss on the Importance of Vocal Music Teaching Language Abstract In vocal music teaching, vocal music teaching language is an important tool for vocal music teachers to realize teaching. It is a key for students to open the door of knowledge, and a bridge for students to improve their personal ability. The language of vocal music teaching has its unique ways and habits of language of singing used for performance, but also from the language of vocal music theory used for academic research. This paper demonstrates the importance of vocal teaching language from four aspects: accurate language, straightaway language, emotional body use and personal oriented language, so as to have a deeper understanding of vocal teaching language. Both in the vocal music teaching practice, or vocal music theory research, can let the vocal music teaching language has a better improvement. Key words: Vocal music teaching; Teaching language; Importance PAGE 3 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘 要 I Abstract II 一、绪 论 1 (一)问题的提出 1 (二)本论文相关的国内研究动态 1 二、声乐教学中语言的含义以及特点 1 (一)声乐 1 (二)声乐教学中语言的特点 1 三、声乐教学中语言的重要性 2 (一)精准的语言,是声乐教学的根源 2 (二)通俗易懂的语言,是声乐教学中教与学的重要途径 2 (三)情感的肢体运用,是声乐的精华 3 (四)个人取向的语言,是声乐教学的过渡 3 四、结 语 4 参考文献 5 致 谢 6 一、绪 论 (一)问题的提出 语言是人们进行沟通的主要表达形式,也是教师传授知识的必备工具。特别是在声乐教学中主要依靠教师的语言和示范来完成,声乐是一门实践性很强的艺术,声乐教学只有经过一定时间的专业训练,才能培养出优秀的歌唱者。因为声乐的特殊性,所以声乐教学语言不同于其他学科教学语言。 声乐教学的目的主要是培养学生的演唱技能,培养学生的音乐情感与表现力等音乐素质。声乐教学中,运用教学语言不仅可以帮助教师进行声乐理论讲解,也能营造课堂氛围、调动学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基也曾说过:“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因此,探讨语言在声乐教学中的重要性有利于更好地实现声乐教学。 (二)本论文相关的国内研究动态 金铁霖教授谈自己的声乐训练方法,提到了启发式的感觉教学法和使用假设和比喻的方法。启发式的感觉教学是通过学生在日常生活中能够体验到的各种感受,激发学生找到正确的歌唱方式,建立正确的、科学的发声状态。使用假设和比喻的方法是为了避免理论的复杂化和神秘化,使其更加准确、简单、灵活。 二、声乐教学中语言的含义以及特点 (一

文档评论(0)

文章交流借鉴 + 关注
实名认证
文档贡献者

妙笔如花

1亿VIP精品文档

相关文档