人教部编版八年级语文下册练习课件：10　小石潭记.pptVIP

初中同步·语文(人教)(遵义) 1.给下列加点字注音。 10　小石潭记 huánɡ pèi chí kān liè yǐ chù xī suì lì cēn cī qiǎo chuànɡ 2.按要求填空。 (1)《小石潭记》选自 ,作者 ,字 ,河东人,是唐代文学家, “ ”之一。《小石潭记》的“记”是一种 ,可记叙描写,也可 ,是属于 的范畴。 (2)文中写水声清脆悦耳的语句是: 。 (3)文中借鱼儿自由游弋,从侧面写出水清澈见底的句子是: 1 。 (4)文中描写溪水曲曲折折,时隐时现的句子是: 。 《柳河东集》 柳宗元 子厚 唐宋八大家 文体 抒情议论 散文 闻水声,如鸣珮环 潭中鱼可百许头,皆若空 游无所依 斗折蛇行,明灭可见 向西 以……为乐 表示约数 像北斗星一样　像蛇一样 像狗的牙齿一样 弯曲 使……感到寒冷 穿透 深 4.把下列句子翻译为现代汉语。 (1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 译文: 1 (2)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。 译文: 1 (3)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 译文: 1 1 (4)以其境过清,不可久居,乃记之而去。 译文: 1 青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 (鱼儿)呆呆地不动,忽然间向远处游去了,来来往往轻快敏捷。 向小石潭的西南方望去,(只见)溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行, 时隐时现。 因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。 5.下列是对本文的分析,其中不准确的一项是(　 　) A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。 C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。 D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 6.文章第一段中“伐竹取道”一句对表现人物心理和小石潭特点有何作用? D 答案:①表明作者被悦耳的水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之乐。②表明小石潭无路可通,人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。 　阅读《小石潭记》,完成问题。 7.本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点? 答案:本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。 8.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法? 答案:抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用了比喻的修辞方法。就溪身而言,作者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的;就溪水来说,作者形容它像蛇行那样蜿蜒前行,这是流动的。这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征。 9.根据原文内容,说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。 答案:开头的心情是快乐的,这从作者“闻水声,如鸣珮环,心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的,这从“寂寥无人,凄神寒骨”的描写可知。 10.下列对文意理解有误的一项是(　 　) A.本文是一篇充满诗情画意,寄情于景的山水游记。 B.“伐竹取道,下见小潭”写出了小石潭是一个僻静幽深的地方。 C.作者按游览顺序,移步换景,先写发现小石潭,然后写潭中景物,接着写潭周围的氛围和自己的感受。 D.文章前面写“心乐之”,后又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,实则以乐衬忧,乐是忧的另一种表现。 C D B 13.用“/”为文中画波浪线的句子断句,限两处。 大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活 答案:大都山之姿态得树而妍/山之骨格得石而苍/山之营卫得水而活 14.翻译下面句子。 (1)以其境过清,不可久居,乃记之而去。