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在合作中成长 一、教材分析： 让学生通过本单元的学习，知道自己是集体中的一员，在合作中锻炼自己，对自己承担 的任务负责，学会与他人交流、合作、分享快乐等。本单元共安排四个主题活动，即“我是 大海一滴水”，帮助学生建立起集体的概念，形象地把每个人喻为不同集体中的一滴水珠，意 味深长； “珍视集体荣誉”，使学生懂得作为集体中的一分子，应该处处维护集体的荣誉，进 而引发身为集体的一员要学会对自己承担的任务负责，继而学习“在合作中尽责”一课； “合 作生活真快乐”，让学生感受到合作生活的美好、幸福，体味到与他人合作的乐趣、与他人分 享的甜美。 二、单元教学目标： 1、知道自己是生活集体中的一员，感受到合作力量大。 2、增强集体观念和集体荣誉感，能够用自己的实际行动为集体添光彩。 3、懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。 4、懂得集体生活中完成任务需要团结合作， 心往一处想， 劲往一处使， 互相帮助， 互相配合。 三、教学重难点： 教学重点：让学生懂得作为合作中的一分子，应该处处维护小组的荣誉，珍惜集体的荣 誉，应该为了集体的荣誉贡献自己的一份力量，应该对自己承担的任务负责。 教学难点：引导学生把合作的快乐与大家分享 。 四、课时划分： 8 课时 本单元共四个主题活动：“我是大海一滴水”、“集体荣誉在心中”、“在合作中尽责”、 “合作生活真快乐”。 1. 我是大海一滴水 读一读 一、 生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象： 几只螃 蟹从海里游到岸边，只见它努力地往堤岸上爬，可无论它怎样执著、坚毅，却始终爬不到岸 上去。因为就在它要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海 里。最终，没有一只螃蟹能够上岸。 而在非洲大草原上，却演绎着另外一幕：酷热干燥的草原，常常会时不时地发生自燃，带来 草原大火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路 可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快 就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼 啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。 一所学校是一个集体 , 一个班级是一个集体 , 一个兴趣小组是一个集体 , 一支球队是一个体。 大 小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过 ?写出你的感受。 成长的足迹 二、 贴一张给自己成长带来 帮助 的集体的照片。如果没有照片可以画出来， 也可以写出来。 （可在反面贴或画） 三、 写一写 与老师、同学在一起相互帮助的快乐： 课 上: 课 下: 其它 ： 动手动脑 四、 同学们，下面让我们一起来动动手，请你找到十一根筷子，试试一根筷 子和捆在一起的十根筷子哪个容易被折断？你从中悟出了什么道理。 我发现 很容易就折断了， 很难折断，这使我明白了 五、下边的两幅图片可以让我们感受到什么？你还找到类似的图片吗？ 七、 我搜集 收集关于集体力量大的谚语、 格言或故事或类似下图的图片 , 选择喜欢的 写一写。 2、珍视集体荣誉 教学目标： 1、让学生懂得应该处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉。 2、引导学生为集体的荣誉贡献自己的一份力量。 教学重点： 1、懂得奖状背后付出的心血。 2、为集体增光添彩是自己分内的事。 难点 主动为集体增光添彩。 课前准备及课件设计： 1、课前搜集有关集体荣誉的图片、资料。 2、搜集与集体荣誉相关的小故事。