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试析“合、唱、指、挥”的内涵与统一 摘 要 本文主要对合唱指挥中“合、唱、指、挥”的内涵与统一进行了研究，在对合唱指挥的历史发展与功能作用进行说明的基础上，分别分析了“合、唱、指、挥”四个内涵论点，本文同时还涉及合唱的团体合作、声音选择、训练手段与方法、挥拍技巧的运用等方面的内容，在此基础之上最后利用中国作品谱例对“合、唱、指、挥”在合唱作品中的统一进行了阐释。 关键词：合唱指挥；内涵；统一； Analyse Chorus, Singing, Instructionan,WavingThe Connotation And Unify Abstract This article tells the connotation and unify of chorus, singing, instructionan,waving, explains the historical development and functional role of chorus conductor, and mainly studies the four connotations of chorus, singing, instructionan, waving. Chorus Group cooperation, sound selection, training methods and methods, and the use of swinging techniques, etc., and then use the Chinese musical examples to illustrate the unity of chorus, singing, instructionan, waving in choral works. Key words: Machorus conductor; connotation; unify; 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘 要 I Abstract II 一、绪 论 1 二、合唱指挥的历史发展与功能 1 （一）合唱指挥的由来 1 （二）合唱指挥在中国的发展概况 1 1.合唱指挥在中国的历史发展 1 2.合唱指挥在中国的发展现状 2 （三）合唱指挥的功能 3 1.从技术层面上 3 2.从艺术层面上 3 三、“合、唱、指、挥”的内涵 3 （一）“合”——指挥、团员、伴奏的合作 3 1.指挥与团员的合作 3 2.指挥与伴奏的合作 4 3.团员、伴奏与指挥的合作 5 （二）“唱”——不同作品中声音的选择 6 1.民族风格合唱作品的声音选择 7 3.通俗歌曲合唱作品的声音选择 8 （三）“指”——训练手段与方法 9 1.指挥对合唱作品的处理方法 10 2.指挥对合唱团员的训练手段 11 （四）“挥”——挥拍技巧的运用 12 1.节拍的图式 12 2.点与线的挥拍 14 3.强与弱的挥拍 15 四、“合、唱、指、挥”在合唱作品中的统一 17 （一）以《嘎哦丽泰》为例 17 （二）以《祖国，慈祥的母亲》为例 19 （三）以《菊花台》为例 21 五、结 语 23 参考文献 24 致 谢 25 一、绪 论 合唱是作为外来文化传入中国的，由于我国人口众多，而合唱又是以大众参与和大众为主体的艺术形式，所以合唱事业的发展在我国就占据了明显的优势。现如今，随着国内合唱事业的蓬勃发展，群众性合唱已遍布全国各地，但同时又与合唱指挥专业人才稀缺的问题相矛盾。在面对国内迅速崛起的合唱事业，我国仍需培养出更多地合唱指挥专业人才，以满足国内的需求。 本文根据我国合唱事业起步晚、发展快、范围广、人才缺的现象，试着研究分析出“合、唱、指、挥”的内涵与统一，从合唱指挥的历史发展与功能作用，接着研究“合唱团体的相互合作、不同作品中声音的选择、训练手段与方法、挥拍技巧的运用”的四个内涵，随后以民歌类、艺术类、群众类的合唱作品阐述“合、唱、指、挥”的整体统一，最终进行研究总结。希望本文的研究内容能给学习合唱指挥的专业工作者，以及初学者起到学习与借鉴作用，并有效地解决国内合唱事业相矛盾的问题，以及满足国内的专业人才需求。本文使用的谱例均为中国合唱作品。 二、合唱指挥的历史发展与功能 （一）合唱指挥的由来 罗马帝国时期，唱诗班是教会专门设立唱歌的组织。当时教会的教规只能唱单音乐，音域也不大，唱诗班首先要求歌者要唱的整齐统一，为主持者便以木棍、纸卷或羊毛卷等物品敲击桌面因而获得整齐的效果[[]马革顺. 合唱与合唱指挥简明教程.上