信息化环境下的教学设计.pptxVIP

e-时代信息化教学环境与教学设计; 提纲; 前言; 前言; 前言; 前言; 前言; 前言;教学环境效果评价体系;教学环境效果评价体系;教学环境效果评价体系;教学环境效果评价体系;教学环境效果评价体系;教学环境效果评价体系;教学环境效果评价体系;　;教学环境效果评价体系; 教学环境效果评价体系 ; 教学环境效果评价体系 ; 教学环境效果评价体系 ; 教学环境效果评价体系 ;教学环境效果评价体系; 教学环境效果评价体系 ; 教学环境效果评价体系 ;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;信息化教学环境下的教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体课堂教学设计;多媒体教学应注意的问题;多媒体教学应注意的问题;多媒体教学应注意的问题;多媒体教学应注意的问题;多媒体教学应注意的问题; 教学PPT课件设计的视觉因素;一、字体大小与人眼分辨力相关 设计字体大小的依据： 教学空间大屏幕显示系统布局特点（视野） 教学空间大屏幕尺寸（视距） 常规来说，PPT正文字体不 小于24号字，极限值不小于16 号字。;二、色彩对比效应与人眼辨色能力有关 实验数据表明： 人眼的明暗分辨力比辨色力强 白天或在亮环境下能区分颜色 夜晚或暗环境下只能分别大小和形状 ;1、色彩相对分辨率 人眼相对分辨率（设定黑白细节分辨率为100%） PPT背景色与教学设计内容的文字、图形、 图案之间的色彩搭配和文字、图形、图案相互 之间的色彩选择要注意色彩相对分辨率。;2、近旁对比效应 PPT背景色与教学设计内容的文字、图形、 图案之间的色彩搭配和文字、图形、图案相互 之间的色彩选择要注意近旁对比效应。;3、饱和度对比效应 实验数据表明： PPT背景色与教学设计内容的文字、图形、 图案之间的色彩搭配和文字、图形、图案相互 之间的色彩选择要注意饱和度对比效应。;4、色调对比效应 （1）右边图案显得比单独看要黄一些 PPT背景色与教学设计内容的文字、图形、 图案之间的色彩搭配和文字、图形、图案相互 之间的色彩选择要注意色调对比效应。;色调对比效应 （2）右边图案显得比单独看红一些 PPT背景色与教学设计内容的文字、图形、 图案之间的色彩搭配和文字、图形、图案相互 之间的色彩选择要注意色调对比效应。;5、同化效应 PPT背景色与教学设计内容的文字、图形、 图案之间的色彩搭配和文字、图形、图案相互 之间的色彩选择要注意色彩同化效应。;6、面积对比效应 PPT背景色与教学设计内容的文字、图形、 图案之间的色彩搭配和文字、图形、图案相互 之间的色彩选择要注意色彩面积对比效应。;三、人眼的适应性与视觉特性 机理：人眼的杆状细胞只能感光，锥状细胞既能， 也能辨色。亮背景下锥状细胞为主导（明视 觉），暗环境下杆状细胞为主导（暗视觉）。 适应性：人眼亮适应快（一分钟内）到达稳态，暗