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加强教学常规管理提高教育教学质量 主讲人：卢 松 二0 一二年八月二十五日为什么要加强教学常规管理1.加强学校内涵建设的需要 ——走精细化管理之路2.加强教师队伍建设的需要 ——在规范中提升业务3.各项创建工作的需要 ——确立教学工作的中心地位如何加强教学常规管理近期教学工作主要做法 一、调整教学工作委员会；二、成立教学工作督导小组，对教师的教学质量进行考核；三、加强名师工作室建设，强化专业建设，着力打造一支业务过硬的骨干教师队伍；四、贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》；五、加强对教师的考核工作。一、教学工作委员会 1.组织： 教学工作委员会是在校长直接领导下，对学校教学工作进行咨询、审议和指导的机构。一、教学工作委员会 2.成员： 教学工作委员会成员成员由学校校长聘任，由学校领导、相关职能处室负责人、专业部分管教学主任组成。主任：何 忠常务副主任：卢 松委员：高学斌 李学喜 陈永军 徐爱明 徐茂春曹大华 张波 金涛 陈鹏 一、教学工作委员会 3.职责： 在坚持对学校的教学工作进行深入调查研究的基础上，对学校的专业建设、教学建设、课程改革、教学管理、教学研究与质量控制、师资队伍建设等方面提出建议和意见，为学校在这些方面的决策提供科学分析和指导 。一、教学工作委员会 4.工作机制： 教学工作委员会每月召开一次例会，同时根据工作需要不定期召开专门会议研究有关议题。 二、课堂教学督导工作1.组织： 教学督导机构之一，代表学校对全校教师教育、教学工作行使监督、指导、检查、评价职能 。二、课堂教学督导工作2.职责 ：(1)每学期对每一位任课教师至少要听课评估一次，同时随机检查教师备课情况、作业布置与批改情况；(2)每周以“听课情况简报”的形式向全校通报一次听评课情况，通报中对教师课堂教学情况、备课情况、作业布置及批改情况作出客观的文字性评价，并分项按“优、良、合格、不合格”进行等级评定； 二、课堂教学督导工作(3)认真填写《教学水平测评表》、《交换意见表》、《情况反映》、《整改通知单》。 二、课堂教学督导工作(4）课堂教学督导工作小组成员组 长：何 忠副组长：陈景州 卢 松成 员：李学喜 张伟国 孙玉芹 陈永军 黄 辉 杨浩斌曹大华 金 涛 张 波 陈 鹏 徐爱明 徐茂春 二、课堂教学督导工作（5）听课重点 ：课程改革课、新开课、开新课、新教师课、骨干教师课、专业课、实践课、评价等级“合格”及其以下等级课二、课堂教学督导工作（6）听课人员应了解和掌握的情况：Ⅰ.教师授课的基本情况（包括备课、教案、多媒体课件、教学内容、教学方法）及教研教改措施等；Ⅱ.学生听课的基本情况（学生的到课率、精神面貌、课堂学习气氛等）；Ⅲ.教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求；Ⅳ.有关课程教学、专业建设、教学管理、教学设施与条件和后勤保障工作等方面的问题。 三、加强名师工作室建设，强化专业建设，着力打造一支业务过硬的骨干教师队伍1.推行目标管理；2.强化过程管理；3.增强辐射功能；4.强化团队协作；5.服务重点工作。四、加强教学常规管理 贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》突出抓好“教学六认真” 加强教学指导 加强教学质量监控 教学计划、教学大纲和教材管理 教学计划 1.执行：经审批的教学计划须严格执行2.修订：加强调研论证，进行适时修订 教学计划、教学大纲和教材管理教学大纲1.教学大纲（教学纲要或教学基本要求）按课程编写 ；2.任课教师必须认真按照教学大纲（教学纲要或教学基本要求）进行教学 。教学计划、教学大纲和教材管理教材1.有目标、有计划地组织教师开发校本课程； 2.有计划的加强精品课程建设。教学行政管理1.计划管理 （1）教学工作计划 教学部教学工作计划 （9月3日前完成）（2） 课程授课计划 ——各部门每月检查一次 ——学校每学期检查两次教学行政管理2.教学管理制度 3.教务常规管理（1）教学进程表 （2）班级日志 （3）教学文书档案管理 （4）教学业务档案管理 （5）教师业务档案管理 （6）学生学籍档案管理 ——学生名册9月10日前报教务处 ——学生学籍异动情况及时报教务处 ——学期结束时将学生人数变动表报教务处 教学常规 包括：备课、授课、作业、辅导、考核 要求：科学、规范、有效 教学常规——备课要求——加强集体备课——学期中应提前写好一周教案 ——不准沿用旧教案，禁止无教案上课——部门每月检查 一次——学校每学期至少检查两次教学常规——授课几个基本要求：⑴上课预备铃响，教师应进入教学场所，不迟到⑵不坐着讲课；⑶中途不随便离开教学场所；⑷按时下课不拖堂；⑸手机关闭或震动，不在课堂上接打手机；⑹教师上课要衣着整洁、精神饱满，仪表端庄；⑺态度亲切，循