二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 时间像小马车 ｜人教版 (1).docxVIP

《时间像小马车》 教学内容：歌曲《时间像小马车》 教学对象：二年级 教学法 ：演示范、讲授法、游戏法。 教学目标：1、通过学习歌曲，让学生知道时间的重要性。 2、引导学生认识四二拍的强弱规律。 3、能让学生用活动清脆的声音演唱歌曲。 教学重点：用欢快活泼的情绪演唱，通过学习知道时间的重要性。 教学难点：引导学生认识四二拍的强弱规律。 教学过程： 教师活动 学生活动 一课前组织 前言：欢迎各位老师来听课指导。 积极回答问题 2、师生问好 3 校歌：小指挥 参与活动游戏 4 课前律动：勇敢小兵兵 二、导入 音乐 = 1 \* GB3 ①、时钟（时钟走动的声音），用舞蹈动作模仿时钟滴答的声音 音乐 = 2 \* GB3 ②、马蹄声：时间像马蹄声一直不停的往前跑，从来没有停止过。 引入课题：歌曲《时间像小马车》 三、节奏练习 节奏型：XX XX | XX XX| X X |X --| 1、师示范节奏型，生模仿拍打节奏。 2、出示节奏,并且找出节奏在歌曲里的位置（歌曲第二乐句）。 3、听辨师拍打节奏的声音，找出不同，引入四二拍的强弱规律，歌曲的拍号是四二拍，四二拍的强弱规律是：强（1） 弱（2）。 4、生自行拍打节奏一遍。 四、学唱歌曲 1、聆听感受歌曲《时间像小马车》。 2、有节奏的朗读歌词（师带舞蹈动作教读）。 3、师弹琴逐句教唱第一段。 4、师弹琴，生默唱第二段。 5 师弹琴逐句教唱第二段。 6、纠正处理。 7、完整演唱歌曲《时间像小马车》，结合舞蹈动作。 8、学生表演。 五、游戏 游戏名称：时间隧道 游戏目的：抓住时间，认识时间。 游戏规则：1、请两个学生当火车隧道。 2、再请12个同学分别代表时钟的十二个不同时间点，并排成一列小火车。 3、小火车随音乐边唱边开动穿过火车隧道。 4、当音乐停止时，被夹住的同学出列。坐在下面的同学猜猜这个同学代表的是几点。 六、总结 通过学习歌曲《时间像小马车》认识时间在生活中的作用，并抓时间，做时间的小主人；合理分配好自己的时间，做一个守时讲信用的好孩子。 七．课后反思。