高三数学二轮复习必考问题专项突破1函数、基本初等函数的图象和性质理.docVIP

高三数学二轮复习必考问题专项突破1函数、基本初等函数的图象和性质理.doc

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二轮专题复习·数学理 ( 新课标 ) 第一部分 22 个必考问题专项 突破 必考问题 1 函数、基本初等函数的图象和性质 1.(2012 ·江西 ) 下列函数中,与函数 y= 1 定义域相同的函数为 ( ) . 3 x 1 x B . y= ln x x sin x A. y= sin x C . y= xe D . y= x 1 1 x的定义域为 { x| x 答案: D [ 函数 y= 的定义域为 ( -∞, 0) ∪(0 ,+∞ ) ,而 y=sin 3 x ∈R, ≠ π, ∈ Z} , = ln x x R, = sin x 的定义域为 (0 ,+∞ ) , = e 的定义域为 的定 x k k y x y x y x 义域为 ( -∞, 0) ∪(0,+∞ ) . ] 2.(2012 ·安徽 ) 下列函数中,不满足 f (2 x) = 2f ( x) 的是 () . A. f ( x) = | x| B . f ( x) = x- | x| C. f ( x) = x+ 1 D . f ( x) =- x 答案: C [ 对于选项 A, f (2 x) = |2 x| = 2| x| = 2f ( x) ;对于选项 B, f ( x) = x- | x| = x≥0 ,当 x≥0时, f (2 x) = 0=2f ( x) ,当 x< 0 时, f (2 x) = 4x=2·2x= 2f ( x) , 2x x<0 恒有 f (2 x ) = 2 f ( ) ;对于选项 D, (2 x )=-2 =2(- )=2 ( x ) ;对于选项 C, (2 x ) = 2 x f x x f f x 1= 2f ( x) - 1.] 3.(2012 ·广东 ) 下列函数中,在区间 (0 ,+∞ ) 上为增函数的是 ( ) . A. y=ln( x+ 2) B . y=- x+ 1 1 x 1 C. y= 2 D. y= x+ x 答案: A [ 结合初等函数的单调性逐一分析即可得到正确结论.选项 A的函数 y=ln( x +2) 的增区间为 ( - 2,+∞ ) ,所以在 (0 ,+∞ ) 上一定是增函数. ] 2x+ a,x< 1, 4.(2011 ·江苏 ) 已知实数 a≠0,函数 f ( x) = - - 2 , ≥1. 若 f (1 - a) = f (1 + x a x a) ,则  a 的值为 ________. 解析  首先讨论  1- a, 1+a 与  1 的关系, 当 a<0 时, 1-a> 1,1 +a< 1, 所以 f (1 - a) =- (1 - a) - 2a=- 1- a; (1 + a) = 2(1 +a) + a= 3a+ 2. 因为 f (1 - a) =f (1 + a) ,所以- 1- a= 3a+2, 3 所以 a=- 4. 当 a> 0 时, 1- a< 1,1 + a> 1, 所以 f (1 - a) =2(1 - a) +a= 2- a; (1 + a) =- (1 + a) - 2a=- 3a-1. 3 因为 f (1 - a) =f (1 + a) ,所以 2-a=- 3a- 1,所以 a=- 2( 舍去 ) . 3 综上,满足条件的 a=- . 4 3 答案 - 4 高考对本内容的考查主要有: ①利用函数的图象与性质求函数定义域、 值域与最值, 尤 其是考查对数函数的定义域、 值域与最值问题; ②借助基本初等函数考查函数单调性与奇偶 性的应用, 尤其是考查含参函数的单调性问题或借助单调性求参数的范围, 主要以解答题的 形式考查; ③求二次函数的解析式、 值域与最值, 考查二次函数的最值、一元二次方程与不 等式的综合应用;④在函数与导数的解答题中,考查指数函数、对数函数的求导、 含参函数单调性的讨论、函数的极值或最值的求解等. 本部分的试题多围绕二次函数、 分段函数、 指数函数、 对数函数等几个常见的函数来设计,考查函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性等,所以复习时一定要回归课本,重读教 材,只有把课本中的例题、习题弄明白,把基础夯扎实,才能真正掌握、灵活应用,达到事半功倍的效果 . 必备知识 函数及其图象 定义域、值域和对应关系是确定函数的三个要素,是一个整体,研究函数问题时务必要“定义域优先”. 对于函数的图象要会作图、识图、 用图, 作函数图象有两种基本方法: 一是描点法; 二是图象变换法,其中图象变换有平移变换、伸缩变换、对称变换. 函数的性质 函数单调性的判定方法①定义法:取值,作差,变形,定号,作答. 其中变形是关键,常用的方法有:通分、配方、因式分解.②导数法.③复合函数的单调性遵循“同增异减”的原

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