高三数学二轮复习必考问题专项突破14用空间向量法解决立体几何问题理.docVIP

高三数学二轮复习必考问题专项突破14用空间向量法解决立体几何问题理.doc

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(2012 ·山东 ) 在如图所示的几何体中,四边形 ABCD是等腰梯形, AB∥ CD,∠ DAB= 60°, FC⊥平面 ABCD, AE⊥ BD, CB= CD= CF. 求证: BD⊥平面 AED; 求二面角 F - BD- C的余弦值. 证明 因为四边形 ABCD是等腰梯形, AB∥ CD,∠ DAB=60°,所以∠ ADC=∠ BCD=120°. 又 CB=CD,所以∠ CDB=30°, 因此∠ ADB=90°, AD⊥ BD,又 AE⊥ BD,且 AE∩ AD=A, AE, AD? 平面 AED,所以 BD⊥平面 AED. 解 连接 AC,由 (1) 知 AD⊥ BD,所以 AC⊥ BC. 又 FC⊥平面 ABCD,因此 CA,CB, CF 两两垂直, 以 C为坐标原点,分别以 CA, CB,CF 所在的直线为 x 轴, y 轴, z 轴, 建立如图所示的空间直角坐标系, 不妨设 CB= 1, 则 C(0,0,0) , B(0,1,0) , 3,- 1, 0 , F(0,0,1) , 22 因此 → = 3 3 ,→ = (0 ,- 1,1) . 2 2 设平面 的一个法向量为 = ( x , , ) , BDF m y z → → 3y= 3z, 则 m·BD= 0, m·BF= 0,所以 x= 取 z =1,则 = ( 3, 1,1) . m → 是平面 BDC的一个法向量, 由于 CF= (0,0,1) → → 1 5 m· CF 则 cos 〈 m, CF〉= || → = 5 = 5 , | | m CF 所以二面角 FBDC的余弦值为 5 5 . 对立体几何中的向量方法部分, 主要以解答题的方式进行考查, 而且偏重在第二问或者第三问中使用这个方法,考查的重点是使用空间向量的方法进行空间角和距离等问题的计算,把立体几何问题转化为空间向量的运算问题. 空间向量的引入为空间立体几何问题的解决提供了新的思路, 作为解决空间几何问题的 重要工具, 首先要从定义入手, 抓住实质, 准确记忆向量的计算公式, 注意向量与线面关系、 线面角、面面角的准确转化;其次要从向量的基本运算入手, 养成良好的运算习惯,确保运 算的准确性 . 必备知识 直线与平面、平面与平面的平行与垂直的向量方法 设直线 l ,m的方向向量分别为 a= ( a1,b1, c1) ,b= ( a2,b2,c2) .平面 α、β 的法向 量分别为 μ= ( a3, b3, c3) , v= ( a4, b4, c4)( 以下相同 ) . 线面平行 ∥ α? a⊥ μ ? a·μ = 0? a1a3+ b1b3+ c1c3= 0. (2) 线面垂直 ⊥ α? a∥ μ ? a=kμ? a1=ka3, b1= kb3,c1=kc 3. (3) 面面平行 α∥ β? μ∥ v? μ= λv? a3= λa4, b3= λb4, c3= λc4. 面面垂直 α⊥ β? μ⊥ ν? μ· v= 0? a3a4+ b3b4+ c3c4= 0. 空间角的计算 两条异面直线所成角的求法 设直线 a, b 的方向向量为 a, b,其夹角为 θ,则 | a·b| cos φ= |cos θ| = | a|| b| ( 其中 φ 为异面直线 a, b 所成的角 ) . 直线和平面所成角的求法 如图所示,设直线 l 的方向向量为 e,平面 α 的法向量为 n,直线 l 与平面 α 所成的 | e·n| 角为 φ,两向量 e 与 n 的夹角为 θ,则有 sin φ= |cos θ| = | e|| n| . 二面角的求法 ①利用向量求二面角的大小,可以不作出平面角,如图所示, 〈 m, n〉即为所求二面角 的平面角. ②对于易于建立空间直角坐标系的几何体, 求二面角的大小时, 可以利用这两个平面的 法向量的夹角来求. 如图所示,二面角 αl β ,平面 α 的法向量为 n1,平面 β 的法向量为 n2,〈 n1, n2〉=θ,则二面有 αl β 的大小为 θ 或 π θ. 空间距离的计算 直线到平面的距离,两平行平面的距离均可转化为点到平面的距离. 点 P到平面  α 的距离,  d=  |  → PM· n| | n|  ( 其中  n 为  α 的法向量,  M为 α  内任一点  ) . 必备方法 1.空间角的范围 π (1) 异面直线所成的角 ( θ) : 0< θ≤ 2 ; (2) 直线与平面所成的角  ( θ) :0≤ θ≤ π ; 2 (3) 二面角 ( θ ) :0≤ θ≤π. 2.用向量法证明平行、垂直问题的步骤: (1) 建立空间图形与空间向量的关系 ( 可以建立空间直角坐

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