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2018-2019学年度第一学期教学进度表 科目 语文 教学班级 二年级教科书名称及册数人教版二年级上册语文每周节数 9节总授课节数180节时间单元教学内容计划实授 出入原节数节数因1小蝌蚪找妈妈2第2我是什么 2 1第一单元3植物妈妈有办法2 2课文口语交际:有趣的 动物2周语文园地一 2快乐读书吧2第1场景歌2 3第二单元2树之歌3拍手歌2 2 4识字4田家四季歌 2周语文园地二2 4曹冲称象第5哄马的故事5第三 单元6 一封信6课文7妈妈睡了周 口语交际:做手工语 文园地三2 2 2 2 2 2 2 8古诗两首2第登鹳雀楼2 7 8 9第四单元 望庐山瀑布9黄山奇石 课文10日月潭2 2 2 周11葡萄沟2语文园地四2
第10期中复习 期中复习及期中考试9周2018-2019学年度 第一学期教学进度表科目语文教学班级二年级教科书 名称及册数人教版二年级上册语文每周节数总授课9节 节数180节时间单元教学内容计划实授出入原节 数节数因第11第五单元12坐井观天13寒号鸟2 2 12周课文14我要的是葫芦口语交际:商量22语文园地五 2第15大禹治水16朱德的扁担2 2 13 14周 第六单元识 字17难忘的泼水节口语交际:看图讲故事22语文园地六2 18狐假虎威 第19狐狸分奶酪2 15第七单元20纸船和风 筝2 16 17课文21从现在开始22古诗两首2 2周夜宿 山寺2敕勒歌2第23雾在哪里18第八单元24风2
19 25雪孩子2周语文园地八
第20期末复习期末复习及考试9周教材分析新版二年级 上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还 适当兼顾时代性。
和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。
但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内 容更丰富,也更有效。
减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。
课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置, 另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选“时文”。
这不能说不好,但不能偏了,新教材回到“守正”的立场,大 家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的 “时文”相对 少了。
有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。
一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、 正音。
会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的 能力。
养 成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
重视写字姿势的习惯培 养。
(重在学会方法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每 天的书写生字量很大。
此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一 定的认 识,是学生形成良好书写习惯的关键期。
结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有 好处。
学生如果在写字过程中初步具 有了一定的书法意识,自然会有 意识的将字写好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经 形成自然就写得又快有好。
减少一个字的书写遍 数,给学生以宽松的作业时间,重在写字 质量上提出要求。
舍得拿出课时
进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。
教师和学生必然从中获益匪浅。
二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读 习惯的培养。
这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现 的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2.3.10条:“学 习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”,“学习默读做到不出 声,不指读”,“喜欢图书、爱护图书”这些方面。
目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中 查字方法,具备了独立阅读的能力。
给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自 觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。
三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写 话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认 识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达 需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。
首先让学生喜欢写,乐于写,为第二学段的自由表达,奠定基础。
在一年级基础上学
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