2021年高考物理一轮复习：实验：探究动能定理验证机械能守恒定律(附答案解析).docxVIP

第 第 PAGE #页共13页 2021年高考物理一轮复习：实验：探究动能定理验证机械能守恒定律 一、实验：探究动能定理 1 ?实验目的： ⑴探究动能定理. (2)感悟实验方案的设计和实验数据的处理方法. 2?实验的方法：如图所示，依次用2根、4根、6根……同样的橡皮筋与物体相连接， 并且每次将橡皮筋拉伸相同的长度，这样操作，无须计算就可知道橡皮筋对物体所做的功依 次为W、2W、3W…… 而每次橡皮筋对物体做功后的速度，可用打点计时器测出. 3 ?实验器材：打点计时器(含纸带、学生电源、复写纸、连接导线)、同种橡皮条(10根)、 小车、长木板、钉子、刻度尺. 4 ?实验步骤： (1)按图连接好器材.橡皮筋的一端套在小车上，另一端套在钉子上，第一次用两根橡 皮筋.将长木板倾斜一个角度，使重力沿斜面向下的分力平衡小车受到的摩擦力. (2)将小车拉到靠近打点计时器的位置(在橡皮筋弹性限度内)，并标记下此位置；接通电 源后松手. (3)换上纸带，并在纸带上做好标记，每次增加两根橡皮筋，然后将小车拉到同一位置， 接通电源后松手.依次再做四次. ， 1 A H E CD (4)根据纸带求橡皮筋对小车做功后的速度.在每条纸带上找出点间距相等的那部分， 它记录的是小车做匀速运动的情况，如图所示的计数点B、E、C部分.用刻度尺量出计数 点B、C之间的距离d，设相邻两计数点间的时间隔为T，那么，橡皮筋对小车做功后的速 八 d 度：Vi=_^_. (5)分析测量数据得出实验结论.根据实验所得数据\殖与v,，猜想Wi与片的关系，先 看它们是否满足最简单的正比关系，即：Wi*.接着再猜想大致成立后，再作Wi 一埒图进行验证. 5 ?实验结论：W尸忡 6?实验中应注意事项 (1)平衡摩擦力：实验中的小车不可避免地要受到摩擦力的作用，为了保证橡皮筋对物 体的功就是合外力的功，必须设法排除摩擦力的影响.可采用将木板一端垫高的方法来实 现.将木板一端垫高，让自由小车(不系橡皮筋时)能在木板上匀速运动，使重力沿斜面方向 的分力与摩擦力相平衡，就消除了摩擦力的影响. (2)每次实验所用的每条橡皮筋，其长度、材料和粗细都应是相同的，并且橡皮筋拉伸 的长度都保持一致. (3)打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选点间间距相等的一段纸带 来计算小车的速度，因这一小段是橡皮筋对小车做功完毕时的情形. 二、实验：验证机械能守恒定律 1 ?实验目的：验证物体做自由落体运动时机械能守恒.巩固由纸带求瞬时速度的方法， 体验误差分析. 2?实验原理：自由下落的物体只有重力做功，若减小的势能等于增加的动能，即：_ - ，则物体机械能守恒. ?实验的方法：让连着纸带的重物由静止自由下落，重物下落的高度h，和下落高度h 时重物的速度V，可根据纸带得出.看 3=,2是否成立. .实验器材：铁架台、重物、打点计时器、低压交流电源、开关、刻度尺、复写纸、 纸带、导线. ?实验步骤： (1)按装置图〃安装好器材，注意打点计时器板而竖直，保证两个限位孔中心在同一竖 直线上，并用导线将计时器接到低压交流电源上. (2)将长约1米的纸带一端用小夹子固定在重物上后，另一端(上端)穿过打点计时器限位 孔，用手提着纸带，使重物静止并靠近计时器的下方. (3)接通电源，让重物带动纸带自由下落，计时器在纸带上打下一系列的点. (4)换几次纸带，重复上述(2)、(3)步骤. (5)在所得到的纸带中，选取点迹清晰的3条纸带进行测量.先记下第一点作为O点， 再在纸带上点迹清晰部分依次连续地选取三个计数点，且相邻两计数点间的时间相等，设为 T，如图〃所示的D、E、F三点，用刻度尺测出距O点到E点的距离设为心，以及D、F 间的距离s. ⑹用公式片=盘，计算出E点对应速度. (7)看势能减少量mghi是否等于动能增加量gmvF. ?实验结论：重物自由下落时机械能守恒. ?实验中应注意的事项. (1)因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数值，所以不必测量物体的质量m， 而只需验证!vF=ghi就行了. (2)打点计时器要竖直架稳.，使板而在同一竖直平面内，其两限位孔中心要在同一竖直 线上，以尽量减少纸带与打点计时器间的摩擦阻力. (3)实验时，必须先接通电源，让打点计时器正常工作后才能松开纸带让重物下落. (4)测量下落高度时，都必须从起始点算起，不能弄错.为了减小测量h值的相对误差， 第 第 PAGE #页共13页 第 第3页共13贞 选取的各个计数点要离起始点适当远些. (5)由于实验中不可避免地存在纸带与限位孔、振针间的摩擦及空气阻力作用，因此减 小的重力势能值4巳要大于增加的动能值4Ea. ???命题视角分析核心知识突破选择考命题角度分析《 ??? 命题视角分析 核心知识突破 选择考命题角度分析