高中语文第一单元4课我有一个梦想讲解与例题苏教版必修4.docVIP

1．揣摩重要词句，能够结合语境辨析、品味语言的深层含意和表达作用，提高理解能 力。 2．体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。 3．体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，体会比喻、排比等修辞手法的运用。 并将其学习运用到写作中去，提高语言表达能力。 1．连线作者 马丁·路德·金 （ 1929— 1968），美国律师，黑人民权运动领袖。从 20 世纪 50 年代起 直至遇刺身亡，一直致力于民权运动。在争 取民族平等的斗争中，遵循非暴力抵抗原则， 于 1964 年获诺贝尔和平奖。 1968 年 4 月被种族主义分子枪杀。现在每年 1 月的第三个星期 一被美国国会定为以马丁·路德·金命名的全国性节日。其主要著作有《阔步走向自由： 蒙哥马利的故事》 （1958）、《为什么我们不能等待》 （ 1964 ）、《从这里我们往何处去：混乱还是共享》（ 1967）。 2．探寻背景 从 16 世纪起，黑人就被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，被迫成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。美国南北战争胜利后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣 言》，黑人终于在法律上获得了自由。但直到二十世纪五六十年代，《解放黑奴宣言》签 署一百多年之后，美国的种族歧视和种族压迫问题仍然十分严重。 1963 年 8 月 28 日，在华盛顿特区一次 25 万人的集会上，马丁·路德·金发表了《我有一个梦想》这篇举世闻名的演说。 演讲词，第一，明确演讲词的中心。要从头到尾贯穿一条主线，不转换话题，感慨的内容不要随便转移。第二，确定演讲的题目。题目要与内容一致，要有美感，要吸引人。第三，选择演讲的材料。所选材料要有较强的针对性，有时代感与演讲氛围。第四，安排好演讲的结构。一般说来，开场白要抓住人心，重点部分要调动语音因素突出它，结束语要耐人回味。 1．识字注音 （ 1）重点字 邮戳 （chuō） 侈谈（ chǐ） 义愤填膺 （yīnɡ） ． ． ． 后嗣 （sì） 一隅（yú）缔造（ dì） ． ． ． 磐石（ pán） 猖獗 （ju é）蜕变（ tu ì） ． ． ． （ 2）多音字 提醒 t í 旋风 xuàn 宁静 níng 提 dī 旋 xuán 宁 nìng 提防 旋转 宁可 压榨 yā 扎根 zhā 无济于事 j ì 压 压根儿 yà 扎 zā 济 j ǐ 包扎 济济一堂 2．字形辨认 戳 戳穿 磐 磐石 磬 钟磬 戮 杀戮 罄 罄竹难书 3．词语释义 1）义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。膺，胸。 2）安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。 3）气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 4）无济于事：对事情没有什么帮助或益处。 5）摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要停下来，或不稳固，很快就要垮台。 6）不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。 7）心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 8）大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。 9）空头支票：因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的支票。比喻不能或不想实现的诺言。 4．词义辨析 1）缔造·创造 同：两个词均含有“造出”之意。 异：“缔造”强调创建。“创造”强调制造前所未有的事物，力求创新的思维方式。 判断正误：①奥巴马对记者说：“创造 ．．一个稳定、安全的阿富汗与稳定、安全的地区，是我们的共同利益。”（×） ②百亩旱地国审小麦品种“西农 928”平均亩产 576.88 千克，缔造 了陕西省旱薄地小 ．． 麦高产纪录。（× ） 2）蜕变·蜕化 同：都有“发生质变”之意。 异：“蜕变”指 （人或事物） 发生质变，可用于一般人。“蜕化”是说昆虫的幼虫脱皮 后，增大体形或变为另一种形态；也用来比喻人品质变坏。 判断正误：①领导干部加强党性修养、锤炼思想作风，必须警惕思想蜕变 ．．的“拐 点”。（√） ②坚决把背离党纲党章、危害党的事业、已经丧失共产党员资格的蜕化 ．．变质分子和腐 败分子清除出党。（√） （ 3）耸人听闻·危言耸听·骇人听闻 同：都有“使人听了吃惊”的意思。 异：“耸人听闻” 重在“耸”字，适用于夸大或捏造的事情；“危言耸听”重在 “言”字，多指吓唬人的、歪曲事实的言论；“骇人听闻”重在“骇”字，适用于达到惊 人程度的坏事。 判断正误：①美国科学家对于最坏情况的预测并没有言过其实、耸人听闻 ．．．．。因为“太 阳风暴”对高技术系统的打击尤为严重。（√） ②所以现在把这个问题讲得危言耸听 ，把老百姓吓得不敢消费，我认为这样的宣传是 ．．．． 不合时宜的。（√） ③安南说：“在危机的关键时刻，我必须来叙利亚。我对两天前发生的这件悲惨事件 感到震惊。这么多无辜的生命。这是骇人听闻 的罪行，安理会已