三年级上册音乐教案- 第四课 多年以前｜湘艺版 (1).docVIP

教学内容：《多年以前》 教材分析: 1、歌曲《多年以前》是由美国的一首同名民歌填词而成，作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近自然的情绪。所填的歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。 2、游戏《跳格子》是为了在认识四分休止符的学习活动中激发学生的学习兴趣，而采用了在音乐游戏中学习的方式，让音乐知识的学习变得活泼而有趣。 设计理念： 以“重视音乐实践为主线，以音乐审美为核心”音乐课的教学过程就是实践的过程。如何在课堂教学中让学生充分进行音乐实践，是我一直以来探索的主题。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，在本课我引导学生自主探索、合作交流，积极参与各项音乐活动，同时，把“以音乐审美为核心”的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。 教学目标： 1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情地参与表演。 2、能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。 教学重、难点： 1、在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 2、歌曲《多年以前》的力度变化。 课时安排：一课时 教学准备：电子琴、多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 1、听音乐进教室。 2、介绍新朋友：小鸟。 二、参与游戏，温故知新。 1、游戏一：学鸟叫。 学生随意学鸟叫，并能随教师的手势唱出力度变化。 2、游戏二：跳格子。 教师使用课件示范玩法，引导学生发现有的格子没有声音，提出问题，以此引出四分休止符。认识四分休止符，并强调它和四分音符一样都是一拍的时值。 规则：可以用手指格子，也可以在地上跳格子，并同时唱出所指音符，遇到休止符时不出声，但要特别注意时值都是一拍。 三、情境引导，学习歌曲。 1、范唱：课件播放《我们的家园》，学生边听歌曲《多年以前》边欣赏小鸟美丽的家园。 2、拓展：引导学生理解歌曲中所唱的美丽家园是“多年以前”的，由于森林被砍伐，小鸟和其他动物失去了自己的家园，就连人类自己也受到了威胁。提出“我们应该怎么帮助小鸟和我们人类自己呢？”学生讨论。 3、哼唱旋律：注意力度变化。 4、学习歌词：引导学生比较两段歌词，用不同的情绪演唱。 5、有表情地完整演唱歌曲。 6、表演：将学生分为打击乐器伴奏组、演唱组、舞蹈组，先讨论，再表演。 四、评价总结，课后拓展。 板书设计： 多年以前 0 四分休止符 停 1拍 × 四分音符 唱