三年级上册音乐教案- 第二课演唱 老师呀请你别生气｜湘艺版 .docVIP

老师呀请你别生气 第 一 课 时 教学目标： 1、能用明亮、活泼的声音演唱《老师呀请你别生气》。 2、通过声势动作初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。 3、积极参与音乐表现，与同学分享歌唱的快乐。 教学重点：学唱《老师呀请你别生气》 教学难点： 休止符以及附点、切分等节奏类型的准确把握。 教学准备：课件，电子琴，节拍器。 教学过程： 一、创设情境（幻灯片一） 课前播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，创设温馨、优美的音乐课堂气氛，在熟悉的音乐旋律里，学生自然感受本堂音乐课的主题，轻松步入音乐课堂。 二、互致问候（幻灯片二） 生：1 3 5 6 │ 5 — ║师：i 7 0 i │ 5 — ║ 老师 你 好！ 同学 们 好！ 生：6· 5 4 5 │ 5 — ║师：3 2 · │ 5 1 · ║ 谢谢 老 师！ 请 坐！ 请 坐！ 三、引入课题（幻灯片三） 深夜，老师的窗前仍然闪耀着明亮的灯光，只见老师正坐在书桌前写着什么……小朋友，你们知道老师在做什么吗？ 四、新课教学 1、节拍律动（出示节拍器）（幻灯片四） × × × × │× × × × │× × × × │× × × × :║× 000 ║ 脚 手 脚 手 脚 手 脚 手 脚 手 脚 手 脚 手 脚手手 手 2、节奏律动（幻灯片五、六） = 1 \* GB3 ① 44 ×× ×× ×× × │ ×× ×× ×× × │ ×× ×× ×× × ║ titi titi titi da titi titi titi da titi titi titi da = 2 \* GB3 ② 44 ×× ×× × × │ ×× ×× × × │ × × × × ×║ titi titi da da titi i ti da da ti da ti da da = 3 \* GB3 ③ 44 ×× × ××× ××│×× × 0 0 │ ×× × ××× ××│ ×× × 0 0 ║ titidaliliti titi titidadingding titida liliti titi titidadingding = 4 \* GB3 ④ 44 ×× ×× ×× × │ × × × × × │ ×× × ××× ××│ ×× × 0 0 ║ titi titi titi da ti da ti da da titida liliti titi titidadingding 3、说唱练习（念白部分）（幻灯片七） 44 ×× ×× ×× × │ ×× ×× ×× × │ ×× ×× ×× 作业 本上 开大 炮，队列 集合 站不 齐， 课外 活动 铃声 响， × × × × ×│ ×× × ××× ×× │ ×× × 0 0 ║ 操 场 上 踢 球 最积 极，来不及 跑回 教室 里。 4、学唱歌曲（幻灯片八、九、十） = 1 \* GB3 ①随乐学唱：掌握歌曲的节拍与速度，能准确衔接说唱部分。 节拍：四四拍（44） 强 弱 次强 弱 │强 弱 次强 弱 速度：中速稍快 表情：天真、活泼地 = 2 \* GB3 ②随琴学唱：掌握歌曲的音准，解决节奏较难唱准的乐句。 节奏——切分节奏：× × × 第一、三乐句。 变化——前后对比： 6 · 6 5 6 1 2 │ 3 — — — ║ 相 信 我会长大 的 5 6 3 5 2 3 │ 6 — — — ║ 相信 我会 长 大 的 = 3 \* GB3 ③随乐齐唱：随乐边唱边用声势动作参与表现。 5、学生表演 学生卡拉OK比赛，独唱或小组唱的形式。 五、课堂小节 同学们，今天我们学唱的歌曲好不好听啊？你们开不开心？今天，我们通过节奏律动、声势动作，边说边唱学习了这首活泼、动听的歌曲《老师呀请你别生气》，我们要学习歌曲中的小男孩，知错能改，体谅老师的辛苦，懂得感恩。 课后反思：